《设计概论》项目六 准备成为设计师.pptx

;全书目录;项目六

准备成为设计师;设计师的

历史演变;本项目的主要内容是介绍设计师的历史演变、类型和职业素养。其中，设计师在历史上经历过工匠、艺术家和职业设计师三个阶段；设计师可以按照工作内容、工作方式和工作职责三种标准进行分类；设计师的职业素养包括思想意识、知识背景、技能要求、自我成长能力和业务发展能力五个主要方面。;学习本项目有助于学生在走出校园后快速适应职场需求，顺利转型为一名合格的职业设计师。;素养目标;情境导入;同时，梁思成也是建筑历史学家和教育家，他既是中国第一部《中国建筑史》的作者，又是清华大学建筑系的创办者，被誉为“中国近代建筑之父”，是无数设计师的楷模。;情境导入;情境导入;那么，我们要想成为一位优秀的设计师，需要在哪些方面做准备呢？作为一种职业，设计师经历了怎样的历史演变？又分为哪些类型呢？

让我们带着这些问题，开始本项目的学习吧。;第一讲;设计师是设计实践的主体，是社会发展到一定历史时期，因为分工需要而出现的从事设计工作的人。

他们拥有设计知识，具备设计的技能和技巧，能够创造性地完成设计任务，并以此获得相应报酬。;设计师提升着人们的生活质量，优化着人们的生活空间，改变着人们的生活方式。放眼人类历史，他们是推动科技进步、消费增长、环境保护乃至整个社会发展的重要力量。

设计师的历史演变经历了漫长的发展过程。随着人类技术水平不断发展，生产方式愈加多元化，设计要求不断提高，设计师的内涵与外延都在发生变化。;在原始社会末期，人类社会出现了第二次社会大分工，手工业和农业分离，出现了专门从事手工业生产的工匠。

中国的工匠群体便是从那时开始形成的，他们是推动工艺技术进步和设计行业发展的重要力量。;一、工匠;一、工匠;民间工匠是从农民中分化出来的行业群体，其管理机构主要是自发形成的行业组织，他们有约定俗成的行业规矩、行业禁忌和行业术语。在漫长的历史进程中，我国的民间工匠为文化和技术的传播做出了卓越贡献。

相较于官府工匠，他们的设计具有简洁、淳朴、清新的艺术风格，表现了劳??者追求美好生活的愿望，实现了功能和审美需要的完美统一，如图所示。;中国古代工匠创造了辉煌灿烂的设计文化，许多优秀的设计作品被传播到世界各地，深受当地人们的喜爱。

例如，中国陶瓷（主要是青花瓷）在17世纪大量传入欧洲，对很多国家的陶瓷设计产生了深远影响。荷兰是最早大量仿制中国瓷器的欧洲国家，以该国的代尔夫特瓷器为例，仅有少数产品融入了当地特色，大多数瓷器的造型、色彩和图案与我国明清时期的青花瓷一致，如图所示。;;;;一、工匠;米开朗琪罗（肖像）;拉斐尔等艺术家在设计历史中具有举足轻重的地位，他们设计成就卓越，推动了设计教育的发展进程，加快了设计师职业化的脚步。为了创作更加复杂、规模更大的设计作品，艺术家们广收学徒，有意识地培养设计方面的专业人才。

例如，朱利奥·罗马诺就是拉斐尔的弟子，他也是文艺复兴时期的设计大师，曼托瓦的得特宫是其代表设计，如图所示。;;;现代设计普及之后，各种机械设备逐步取代了手工劳动工具。这不仅提高了生产效率，还使设计与制作进一步分离，进而推动了设计师的职业化进程。;三、职业设计师;三、职业设计师;例如，中国现代著名设计师张光宇就曾任教于中央工艺美术学院（清华大学美术学院前身），如图所示。;三、职业设计师;课后小结;设计师的

类型;为适应设计行业的高速发展，设计师的专业分工越来越细致。不同类型的设计师的工作内容与工作性质有较大差别。;视觉传达设计师是指从事视觉传达设计的设计师。他们的职责是选择合适的视觉符号，并通过组合、布局等艺术化处理，最终充分、准确、快速地传达信息。;传统的视觉传达设计师基本等同于平面设计师。;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;第二讲设计师的类型;课后小结;设计师的

职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养;第三讲设计师的职业素养