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优秀教师个人优秀事迹5篇

优秀老师个人优秀事迹篇1

初相华老师是营丘镇崔家庄学校一名优秀的青年老师。自1992年8月参与工作以来，就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着，一副温和可亲的笑脸，这是学生们眼中的初老师——不冷不热娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的初老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，本领有限却热诚甚高，这是初老师对本身的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探究实践

作为一名青年老师，初老师能够虚心地向富有经验的老老师学习，同时本身也专心研讨，精益求精，因而在业务上快速成长起来。在教育教学工作方面，她专心学习新课标，刻苦研讨教材，重视提高课堂教学效率，擅长引导学生自动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

初老师不但在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她仍然辛勤地耕耘，沉默地奉献着，受到了学生的拥戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞同。在班级管理中，她重视用爱心和耐性感染学生，因材施教，自动热诚地帮忙学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上耐性，成为学生的良师益友

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐性、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，本身又是残疾。家里生活艰苦，本身又常常被同学欺压。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生马老师总是给以更多的关怀，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺压他的学生谈话，乐观赞扬帮忙她的学生。学生的心灵终归是天真纯净，慢慢欺压他的少了，帮忙她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中许敏同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习酬谢您的！”

三、严格要求本身，重视师德修养

初老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把酷爱教事业放在首位，重视为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋研讨业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。乐观参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，酷爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的磨练本身的机会，不绝地完满本身，超出本身。所以从进入马咀学校起，她就乐观参与各种讲课、评课活动，多次担负观摩课、公开课任务，让本身在教育的舞台上能有所成就。

初老师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不绝取得一个个成绩。20xx年被钟祥市评为《优秀儿童工》；20xx年她撰写的论文《让学生在情境教学中畅游》获得国家二等奖；20xx年她撰写的论文《在学生心中栽下一棵感恩树》获市论文评比一等奖。

优秀老师个人优秀事迹篇2

祝招玲，外国语学院旅游管理专业教研室副主任，讲师。自参与工作以来，她始终热诚饱满地从事教学一线工作，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识，始终以一名优秀老师的标准严格要求本身。关怀学生，教书育人，为人师表，坚持“学生为本、质量第一”的引导思想，充足发挥老师组织者、引导者、促进者的作用，重视调动学生学习的乐观性、自动性。

“师者，所以传道授业解惑也”。在实在工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。无论是重复课还是新开课，都专心准备每一堂课，不绝充实新的内容，而且重视授课方法，充足发挥老师、学生两个主体的乐观性和自动性，以知识的教授为根本，注意与学生的沟通与沟通，实现良好的教学效果。

在引导学生论文工作中，每次从选题、料子的收集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到认真过问，悉心引导，让学生能很快认得到本身的问题所在，使论文写作得以顺利完成。在引导学生实习中，她专心组织学生参与招聘活动，直至深夜才回回到家中中。学生去酒店实习时，她为学生做好前期思想工作，并到火车站送他们，使学生感受家的温暖。学生在酒店实习期间，她时刻与学生进行沟通，时常到深夜不能入睡，听学生叙述她们的心里话，做到早发现问题，早解决问题，以使实习顺利结束，受到实习单位的好评。

她从xx年春季开始至今承当旅游管理专业的基础课程管理学原理、专业课旅行社管理和旅游景区管理，截止xx年春工作量实现1034学时，超额完成学校规定的教学任务。在圆满完成教学任务的同时，严格要求本身