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翻译过程的有声思维实证研究—以《桃花源记》为例
AnEmpiricalStudyofUsingThink-aloudProtocolinEnglishTranslation
--AcasestudyofTaoHuaYuanJi
4ZhangQin-yu
摘要
本文采用有声思维法，考察本校外国语学院翻译专业本科生的《桃花源记》的英译过程，分析其翻译文言文的特点。经分析发现，学生对文言文的英译有共性的不足：文中部分词语联想不到位，造成译文与源语言出入较大；单个的动词只能发现其字面义，缺乏联想能力，因此这一部分译文不能正确传达源语言所要表达的意思且句子连贯性不足
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