三年级下册数学教案-第9单元 第1课时 复习位置与方向 人教新课标.docx

三年级下册数学教案第9单元第1课时复习位置与方向人教新课标

作为一名经验丰富的教师，我深知复习的重要性。因此，在教学三年级下册数学第9单元第1课时，我选择了复习“位置与方向”这一主题。

一、教学内容

我选择了人教新课标教材中三年级下册第9单元的第一课时，主要复习学生已经学过的“位置与方向”知识。具体包括：利用方向和距离来描述物体的位置；掌握上、下、左、右、前、后等基本方向；学会使用地图和指南针。

二、教学目标

通过复习，使学生能够熟练掌握利用方向和距离来描述物体的位置的方法，提高他们的空间想象力。

三、教学难点与重点

重点是让学生能够灵活运用方向和距离来描述物体的位置；难点是让学生能够在上、下、左、右、前、后等基本方向的基础上，正确使用地图和指南针。

四、教具与学具准备

我准备了一张地图和指南针作为教具，每个学生准备了一张白纸和一支笔作为学具。

五、教学过程

1.实践情景引入：我拿出地图和指南针，让学生指出它们的位置，并描述它们之间的方向和距离。

2.知识点回顾：我引导学生回顾已经学过的“位置与方向”知识，包括上、下、左、右、前、后等基本方向，以及如何利用方向和距离来描述物体的位置。

3.例题讲解：我出一道例题，让学生独立完成。例题是：“小红站在学校的北边，小华站在小红的前面，小华离小红5米远，请问小华站在哪个方向，离小红多远？”

4.随堂练习：我出一道随堂练习题，让学生独立完成。练习题是：“小明站在图书馆的东边，小花站在小明的右边，小花离小明3米远，请问小花站在哪个方向，离小明多远？”

5.作业布置：我布置了一道作业题，要求学生回家后完成。作业题是：“爸爸开车带你去公园，爸爸把车停在公园的西边，你站在爸爸的左边，你离爸爸多远？爸爸把车停在公园的南边，你站在爸爸的后面，你离爸爸多远？”

六、板书设计

我在黑板上写下“位置与方向”几个大字，然后画出一个简单的地图和指南针，标出上、下、左、右、前、后等基本方向。

七、作业设计

作业题是：“爸爸开车带你去公园，爸爸把车停在公园的西边，你站在爸爸的左边，你离爸爸多远？爸爸把车停在公园的南边，你站在爸爸的后面，你离爸爸多远？”答案是：“爸爸把车停在公园的西边，你站在爸爸的左边，你离爸爸2米远。爸爸把车停在公园的南边，你站在爸爸的后面，你离爸爸3米远。”

八、课后反思及拓展延伸

课后，我反思这节课的教学效果，发现大部分学生已经能够熟练掌握利用方向和距离来描述物体的位置，但在使用地图和指南针方面还有待提高。因此，我计划在下一节课中重点辅导学生使用地图和指南针。同时，我还想拓展延伸一下，让学生学会如何利用方向和距离来描述物体在三维空间中的位置。

重点和难点解析

在教学三年级下册数学第9单元第1课时，我选择了复习“位置与方向”这一主题。在这个过程中，我发现有几个重点和难点需要特别关注。

学生需要掌握利用方向和距离来描述物体的位置的方法。这是本节课的重点，也是学生空间想象力提升的关键。我通过实践情景引入，让学生指出地图和指南针的位置，并描述它们之间的方向和距离。这样可以帮助学生理解和巩固描述物体位置的概念。

学生需要能够灵活运用上、下、左、右、前、后等基本方向来描述物体的位置。这是本节课的另一个重点。我通过例题讲解和随堂练习，让学生独立完成相关题目，从而加深他们对基本方向的理解和运用。

然而，我发现学生在使用地图和指南针方面存在一定的困难，这是本节课的难点。为了克服这个难点，我特别准备了一张地图和指南针作为教具，并进行了详细的讲解和示范。我让学生亲自尝试使用地图和指南针，指导他们正确地辨别方向和测量距离。通过这个环节，学生能够逐渐掌握使用地图和指南针的技巧。

在教学过程中，我还注重了作业设计的细节。我布置了一道作业题，让学生回家后完成。这道题目要求学生利用方向和距离来描述物体在三维空间中的位置。这样的作业设计可以让学生在实际应用中进一步巩固所学知识，并培养他们的解决问题的能力。

在进行“位置与方向”的教学时，我重点关注了学生对描述物体位置的方法的掌握，以及他们使用地图和指南针的技巧。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作业设计等环节，我力求帮助学生理解和运用所学知识，并克服其中的难点。我相信，通过这样的教学方式，学生能够更好地掌握“位置与方向”的概念，并提高他们的空间想象力。

本节课程教学技巧和窍门

在进行三年级下册数学第9单元第1课时的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。

我注重了语言语调的运用。在讲解“位置与方向”的概念时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。

我合理分配了时间。我确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，以让学生充分理解和掌握所学知识。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间观察地图和指南针，并