Unit5Lesson1词汇教学设计-2023-2024学年高二英语同步精品教学设计（北师大版2019选择性必修第二册）.docxVIP

Unit5Lesson1词汇教学设计-2023-2024学年高二英语同步精品教学设计（北师大版2019选择性必修第二册）

授课内容

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授课时间

教材分析

一、教材分析：“Unit5Lesson1词汇教学设计-2023-2024学年高二英语同步精品教学设计（北师大版2019选择性必修第二册）”：本节课选自北师大版高二英语选择性必修第二册Unit5Lesson1，主题为“Travel”，主要涉及与旅游相关的词汇教学。课程内容旨在帮助学生掌握描述旅游景点、表达旅行计划及体验的词汇，提高学生的词汇运用能力和跨文化交际能力。本节课将围绕课文中的生词及短语进行讲解和练习，帮助学生更好地理解和运用这些词汇。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的词汇，学生将能够准确、流畅地表达旅行经历，增强语言的实际运用能力；了解不同文化背景下的旅游习俗，提升文化意识；通过比较、分析不同旅行方式，发展批判性和创造性思维；同时，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握描述旅游活动的核心词汇，如：attraction（景点）、scenery（风景）、trip（旅行）、excursion（远足）等。

-学会使用本节课的词汇表达旅行计划，例如：“Iplantovisitthemuseumnextweek.”（我计划下周参观博物馆。）

-理解并运用课文中的句型结构，如：“Wouldyouliketo...?”（你想去...吗？），“Howdoyoulike...?”（你觉得...怎么样？）等。

-培养学生通过词汇和句型进行真实场景下的对话交流能力。

2.教学难点

-学生可能对某些抽象词汇的理解和运用存在困难，如：memorable（难忘的）、adventure（冒险）、breathtaking（令人窒息的）等，需要通过图片、实例和情境模拟来帮助学生形象化理解。

-词汇搭配的准确性，如：“makeaplan”（制定计划）和“haveatrip”（去旅行），学生可能会混淆使用，需要通过大量练习来强化正确的搭配。

-在实际对话中，学生可能难以灵活运用所学词汇和句型，需要通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在模拟的旅游场景中练习，从而提高语言输出的自然性和准确性。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解词汇的定义、用法和例句，确保学生对新词汇有基本的理解。

-任务型教学法：通过设计模拟旅游的场景，让学生在实际语境中使用新词汇，提高语言的实践能力。

-小组合作学习：分组讨论旅行计划，鼓励学生相互交流想法，共同完成任务，增强团队合作能力。

2.教学手段：

-使用PPT展示词汇和例句，增加视觉刺激，帮助学生记忆。

-利用多媒体播放与旅游相关的视频，让学生在真实语境中感受词汇的使用。

-利用在线词典和翻译软件，让学生自主查询词汇，提高学习效率和自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括Unit5Lesson1的课文和生词表，要求学生预习并掌握核心词汇。

设计预习问题：提出问题如“描述你最难忘的一次旅行经历。”，引导学生思考如何使用新词汇。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求预习课文，理解生词含义。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用新词汇表达。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前掌握新词汇，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示旅行图片引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的生词和短语，如“breathtakingscenery”（令人窒息的风景）。

组织课堂活动：设计角色扮演，模拟旅行咨询场景，让学生使用新词汇。

解答疑问：针对学生的疑问，提供及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习使用新词汇。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解词汇和用法。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，增强沟通和协作能力。

-作用与目的：

加深学生对新词汇的理解，提高语言运用能力。

3.课后拓展应用