07　第二单元　进阶一　第5课　《论语》十二章　大学之道　人皆有不忍人之心.pptxVIP

;;;第二单元百家争鸣·中华传统文化经典研习;第二单元百家争鸣·中华传统文化经典研习;;;;;一、文意理解

1．子曰：“君子食无求饱，居无求安(____)，敏(____)于事而慎于言，就(________)有道(____________________)而正(____)焉，可谓好学也已(________________)。”(《学而》)

2．子曰：“人而(____)不仁，如礼何(______________________________________________)？人而不仁，如乐何？”(《八佾》);3．子曰：“朝(______)闻道(________)，夕死可矣。”(《里仁》)

4．子曰：“君子喻(__________)于义，小人喻于利。”(《里仁》)

5．子曰：“见贤思齐(______________________)焉(________)，见不贤而内自省(____)也。”(《里仁》)

6．子曰：“质(__________)胜文则野(__________)，文胜质则史(__________)。文质彬彬(________________________)，然后君子。”(《雍也》);7．曾子曰：“士不可以不弘毅(________________________________________________________)，任重而道远。仁以为(__________)己任(____)，不亦重乎？死而后已(____)，不亦远乎？”(《泰伯》)

8．子曰：“譬如为山，未成一篑(__________)，止(______)，吾止也。譬如平地(________)，虽覆(____)一篑，进(____)，吾往(____)也。”(《子罕》);9．子曰：“知(_______________)者不惑(____)，仁者不忧，勇者不惧。”(《子罕》)

10．颜渊问仁。子曰：“克己(________)复礼(________)为仁。一日(____)克己复礼，天下归(__________)仁焉。为仁由(__)己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目(__________)。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏(__________)，请事(__________)斯语矣。”(《颜渊》);11．子贡问曰：“有一言(__)而可以终身行(____)之者乎？”子曰：“其(__________________________)‘恕’乎！己所不欲，勿施(____)于人。”(《卫灵公》)

12．子曰：“小子(________________)何莫学夫(__)《诗》？《诗》可以兴(______________)，可以观(____________________________)，可以群(__________________)，可以怨(__________)。迩(__)之事(____)父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”(《阳货》);二、基础梳理

(一)请找出下列句子中的通假字，并解释。

知者不惑“”，同“”，_____;(二)请解释下列加点(红色)的虚词的含义。

1．其

(1)请问??目(__________________)

(2)其“恕”乎(____________________________________)

2．而

(1)敏于事而慎于言(______________________)

(2)人而不仁(______________________)

(3)见不贤而内自省也(____________________)

(4)死而后已(____________________);(三)请指出下列句子中加点(红色)词的活用现象。

1．就有道而正焉(__________________)

2．朝闻道，夕死可矣(__________________________)

3．见贤思齐焉(__________________)

4．人而不仁，如礼何(__________________)

5．人而不仁，如乐何(__________________)

6．可以群(____________________________)

7．迩之事父(________________);(四)请解释下列加点(红色)词的古义。

1．譬如平地

古义：__________

今义：平坦的地方。

2．小子何莫学夫《诗》

古义：__________________

今义：男孩子；人(用于男性，含轻蔑意)。;3．一日克己复礼

古义：______

今义：一昼夜，一天。

4．有一言而可以终身行之者乎

古义：__________

今义：表示同意或可能。;(五)请辨析下列句子的句式特点并翻译。

1．敏于事而慎于言。 (