08　第二单元　进阶一　第6课　《老子》四章　五石之瓠 原卷版.docxVIP

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第6课《老子》四章*五石之瓠

1．掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。

2．学习《老子》善于汲取世俗经验论说道理的写作方法，理解文中表达的对待“有”“无”关系的观点及其现实意义。

3．鉴赏《庄子》借助寓言增强说理的写作方法，理解文中表达的观点。

1．核心素养落实

[文本联读]从表达技巧上来说，《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨，直接论说道理；《庄子》则长于借助寓言，婉曲达意，以增强说理的趣味和效果。《〈老子〉四章》和《五石之瓠》在论述风格和语言韵味方面各有怎样的特点？又有哪些相似之处？

[读写联动]你对“有用”与“无用”有什么思考？请结合具体例子，写一段话，表达你的思考和理解。

2．吟诵国学经典

[文化常识]辐、毂、石

[国学经典]

①上善若水，水善利万物而不争。

(《老子·八章》)

②不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。

(《老子·第二十二章》)

③井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。

(《庄子·秋水》)

④彼将处乎不淫之度，而藏乎无端之纪。

(《庄子·达生》)

3．必会学考对接

判断句式的翻译

老子(生卒年不详)，即老聃。相传姓李名耳，字聃，楚国苦县(今河南鹿邑东)人，中国古代思想家。相传他生活在春秋时期，曾任周王朝“守藏室之史”(管理图书的官，当时的图书在很大程度上就是档案)。老子跟孔子同时，相传孔子还曾向他请教过“礼”。老子是道家学派的始祖，他的学说后被庄周发展。

老子曾被列为世界文化名人，世界百位历史名人之一。在道教中，老子被尊为道教始祖，称“太上老君”。在唐朝，老子被追认为李姓始祖。老子思想对中国哲学发展具有深刻影响，其思想核心是朴素的辩证法。一般认为，《老子》一书中所述，基本反映了他的思想。

[名家评说]

鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰。至于龙，吾不能知，其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！

——孔子

老子所贵道，虚无，因应变化于无为，故著书辞称微妙难识。

——司马迁

春秋一个战乱频繁的时代，各诸侯国为了称霸，经常爆发战争，抢夺土地和人民，而老子为周王朝守藏室的官吏，掌管史册典籍。作为一个史官，他从历史中看出了兴亡更替的规律，昔日的霸主最终或是众叛亲离，或是趋于衰亡。所以他不认为争强好胜是可以达到长久之道的，他更赞成人们采取一种清静无为的态度。

[情境活动]

据史书记载，春秋242年间，有36名君主被杀，52个诸侯国被灭，大小战事480多起，诸侯的盟会450余次。诸侯混战，统治者好大喜功，强作妄为，相

互征伐，结果劳民伤财，造成人民的灾难。在这种情况下，老子针对统治者提出“无为而治”的治国方略，呼吁统治者要“无为”，不要过多干涉百姓生活。你是怎样理解这种“无为”的？

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闪烁辩证光芒的哲理经典——《老子》

《老子》，又称《道德经》，是否为老子所作，历来有争议。它是道家的主要经典著作，也是研究老子哲学思想的直接材料。原书分上下两篇，上篇为《道经》，下篇为《德经》，合称《道德经》。《道经》主要为宇宙论和本体论，《德经》主要为人生论和政治论。

《老子》提出了道、自然、无为等著名的哲学概念，具有朴素辩证法思想。老子思想体系的核心是“道”，以“道”解释宇宙万物的演变，以为“道生一，一生二，二生三，三生万物”，“道”乃“夫莫之命而常自然”，因而“人法地，地法天，天法道，道法自然”。

在政治思想上，《老子》主张“无为”而治，宣扬自然无为的天道观，认为只有无为才能无不为，反映了当时统治者的无力，企图缓和尖锐的社会矛盾的现实。

1．根据你对内容的理解，补充空缺部分。

《〈老子〉四章》主要阐述了老子关于“有”和“无”辩证关系的分析、有道之人不彰显自我的道理，强调了人要“自知”“______”“知足”“________”，加强自我修养的观点，并告诉人们依照________，从小事做起，“无为而治”。这四章从不同角度体现了老子的观点。

2．找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。

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