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**雷文濡分密・技巧独飨
审清每一道题的题文表述;标清每一题答题的关键所在;写清每
一处关键的答案要点。
第一版块:古诗文阅读与赏(7题33分)
1.名句名篇默写题与文学常识题
知识范围:课标建议的60个背诵篇目;文学常识以中国古代作家
为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代。
默写时要注意:
(1)今年高考是四选三选默,选择最有把握的几句来填写,千万
不要多默。
(2)字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄书法。(建议拿
到试卷就先填写默写内容)
(3)要求“一字不差”。如默写内容印象不深,可先记得几个字
默几个字,后面想起来了再默。
2.诗歌赏题
考纲陈述:(1)赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文
章的思想内容和作者的观点态度
【第一步】准确解读文本:在了解〃诗家语〃多省略、多倒装特
点的基础上,抓关键点:
1()上看:看诗歌题目,圈出题眼某(一词语),认真研究古诗
的题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容,或者给你理解
该诗提供了感情基调。再看作者,回忆作者所处的朝代和作品风
格。注意时代对作家的影响如(南宋的爱国思想);
2()下看:看注解提示,了解诗歌的背景,寻找诗歌内容和情感
的线索。
3()中看:看全诗主体,每句圈出一两个词作为句眼,特别注意
诗歌中的表现情感的形容词和副词如(:孤独自寂)。后部分一般
运用议论、抒情手法,是诗的主旨。
即(我们平时讲的五读:读题目、读作者、读内容、读注释、读
命题。)
【第二步】明了答案构成要点即(给分点)。小口径问题什么答什
么,大口径问题一般要包括三个要点:
•1()采用的写作手法:常见写作手法技(巧)见后面所附四大类
13小类。
•2()手法揭示的内容:合诗句,分析该手法写出了意象人(,
物,景)的什么特点,或抒发突(出了)什么思想感情哲(理)。
•3()所起的作用:此种写法在内容或形式上起到的作用。(内
容方面的作用:深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐
人寻味言近旨远。形式方面的作用:前后照应,虚实合,先总
后分,一问一答)
注(意:不同类型题目的三个要点的侧重点不一样,问什么则什
么是回答的重点;且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机
组合。一般情况下,我们要写明白:此诗写了什么内容,用了什
么手法,表达了什么感情。)
【第三步】】诗歌鉴赏简答题:根据题目类型的不同,选择不同的
答题方法。
♦第一种类型:分析意象类意(象即诗中描写的人、景、物)
常式问:这首诗歌营造了哪些意象?
变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或:这首诗歌
描写了什么样的景物?
注意诗歌中有固定含义的意象:
1.离别类:双鲤、尺素远(方来信),月亮思(乡或团圆),鸿雁
游(子思乡怀亲或羁旅伤感),寒蝉悲(凉),柳喻(离别留念或
代故乡),芳草离(愁别恨),鹏鹃鸟(叫声似〃行不得也哥哥〃,
指旅途艰辛或离愁别绪),南浦送(别之地),芭蕉离(情别绪),
燕惜(春或恋人思念或物是人非的变迁,或传书叙离情或游子漂
泊),关山思(家),长亭短亭送(别),阳关曲送(别的歌声)。
2.情爱类:莲音(同“怜”表达爱情),红豆男(女爱情或友谊),
红叶传(情之物)。
3.人格类:菊花清(高),梅花不(怕摧残敢为人先或保持冰清玉
洁),松傲(霜斗雪坚守节操),
4.悲情类:桐象(征悲凉),乌鸦衰(败荒凉),杜鹃鸟或子规
象(征凄凉哀伤或思家思归),碧血蒙(冤枉而死或忠心不泯灭),
猿悲(伤)。
5.其它类:昆山玉人(才),折桂科(举及第),采薇(隐居生活
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