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Unit3ShoppingLanguage
课题课型课时1
(LanguagePractice)Practice
授课时授课教
授课班级45mins
间师
本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四”职业教育国家规划教材,《英语
基础模块1》中第三单元的LanguagePractice板块,分为Grammar(祈使句)和词汇
(Vocabulary)两部分。重点讨论比较级和最高级以及单元重点词汇的用法。比较级和最
教材分析高级的相关内容是学生英语学习的一个重点内容。帮助学生准确理解并熟练运用这一语法
现象,可为其英语学习打下坚实基础。单元重点词汇来自本单元听说读写材料,教师可进
一步复习并组织学生练习检测。通过语法知识和词汇的学习与实际运用,帮助学生养成良
好的学习习惯,提高语用能力。
学生在初中阶段已经学过比较级和最高级的相关内容,但是中职生的学习特点导致知
识掌握不系统,对变化规则、比较级和最高级的区别、具体句型中的不同应用存有疑惑。
所掌握的碎片化的知识极大地限制了学生对语言的运用。因此,教师应帮助学生建立语法
学情分析
知识体系,搭建比较级和最高级的知识结构,从而帮助学生更准确地理解并运用比较级和
最高级。对于词汇学习,教师则要将其从原语境中复习着手,再放进新语境中,帮助学生
掌握词汇的运用。
Knowledgeobjectives:
Tolearnthebasicusageofcomparison.
Tograspthewordsandphrases:online/tight/original/bestselling/traditional
Abilityobjectives:
学习目标
Tobeabletousecomparisonaccurately.
Tousethekeywordsandphraseswhicharestressedinthisunit.
Emotionalobjectives:
Todevelopgoodpragmatichabits.
Tomasterthebasicusageofcomparison.
学习重难点
Beabletousecomparisonaccuratelyinspecificcontexts.
教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法
PPT课件,语音素材,图片
课前准备
PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教学媒体
教学过程
教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图
1.ShowsomeexamplestoreviewtheusageofReviewthe通过谚语、名句帮助
comparison.
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