Part 5 Unit8 People and Events 教案-中职高一英语（高教版基础模块1）.pdf

Unit8PeopleandEventsLanguage

课题课型课时1

(LanguagePractice)Practice

授课时授课教

授课班级45mins

间师

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四”职业教育国家规划教材，《英语1

基础模块》中第八单元的LanguagePractice板块，分为语法（Grammar）和词汇

（Vocabulary）两部分，重点学习情态动词以及单元重点词汇的用法。要求学生掌握情态

教材分析

动词的基本用法并进行不同情境的运用，通过自主探索、合作学习学生进一步理解英文中

不同动词的基本用法，掌握其使用规律。单元重点词汇来自本单元听力和阅读材料，教师

可进一步讲解并组织学生练习、检测，夯实所学内容。

情态动词的基本用法初中已有学习，学生认识常用情态动词，并能简单运用。但对于

每个情态动词的用法掌握不够扎实，不能正确区分其在不同情境中的含义及用法，解决相

学情分析

关问题时的准确率不高，实际语用时的也易出错，本节通过例句呈现、情境匹配和补全对

话的形成进行练习，可让学生更准确地理解并运用情态动词。

Knowledgeobjectives:

Tomastertheusageofmodalverbs.

Tobeabletousethevocabularyandphrasescorrectly.

Abilityobjectives:

学习目标

Tobeabletousemodalverbsinrealsituation..

Emotionalobjectives:

Tobeabletounderstandthevalueandsignificanceofimportantpeopleandeventsinour

history.

Tomastertheusageofmodalverbs.

学习重难点

Tobeabletounderstandthespecialusageofmodalverbs.

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备PPT课件，语音素材，图片

教学媒体PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

1.Presentthreesentenceswithmodalverbs.学生讨论句子的特通过例句，激活旧的

1)Wecanbethereontimetomorrow.点。找出情态动词,知识储备，激发学生

Step1:2)MayIhaveyourname?回忆总结其含义和的学习主动性。把已

Warming3)Shallwebegin