Part 6 Unit 2 Transportation 教案-中职高一英语（高教版基础模块1）.pdf

Culture

Unit2Transportation(Culture课课

课题Understanding1

UnderstandingGroupWork)型时

GroupWork

授课授课

授课班级45mins

时间教师

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四”职业教育国家规划教材，《英语

基础模块1》中第二单元的CultureUnderstandingandGroupWork板块，文化理解板块介

绍了几种不同的指路方式及其原因，通过拓展阅读进一步拓宽文化视野，提高跨文化理解

教材分析

能力。小组活动板块要求学生在掌握本单元所学的基础上，运用语言知识在具体情境中完

成仿真任务。通过选择到机场的交通工具、规划到登机口的路线，提高制定计划或安排的

能力，了解绿色出行的重要性，培养自主学习能力。

学生能够简单表达问路需求及指路建议，并根据实际情况规划交通出行，推荐合适的

交通工具。但对于更多的指路方式没有涉及到，通过文化理解的阅读，让学生更多学习中

西方不同的指路方式及其背后的原因，能丰富学生关于交通出行话题的知识储备，提高跨

学情分析

文化理解能力。学生能够针对真实场景，制定交通出行方案，教师通过情景创设，帮助学

生在实际情境中再次练习制定交通出行方案和指路，通过语言输出巩固学生的学习成果，

培养学生的语言交互能力和小组合作能力。

Knowledgeobjectives:

Tolearnwordsandphrases:Vary/plains/exception/normally/Whenitcomesto/probably/

en-routedirections.

Abilityobjectives:

学习目标

Tounderstandthedifferentwaysusedtogivedirectionsanditsreasons.

Tobeabletogivedirectionsanddesignatransportationplan.

Emotionalobjectives:

Tounderstandtheimportanceofgreentravel.

Tounderstandthedifferentwaysusedtogivedirectionsanditsreasons,designatransportation

学习重难点plan.

Tobeabletogivedirectionsanddesignatransportationplan.

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

PPT课件，语音素材，图片

课前准备

教学媒体