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青岛版数学五年级上册第七单元《折线统计图》单元整体备课设计--第1页
青岛版数学五年级上册第七单元《折线统
计图》单元整体备课设计
青岛版数学（五）年级（上）册第（七）单元《折
线统计图》单元整体备课设计一、单元系统分析
单元整体分析
一）《课标》分析：
1.学段目标
经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数
据处理技能；进一步认
识到数据中蕴涵着信息，发展数据分析观念。愿意了解社
会生活中与数学相关的信息。
主动参与数学研究活动。
2.内容标准
认识折线统计图，能用折线统计图直观且有效地表示数据。
能从报纸杂志、电视
等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的
统计图，并能根据结果作出
简单的判断和预测，并能进行交流。
3.课程标准理解
青岛版数学五年级上册第七单元《折线统计图》单元整体备课设计--第1页
青岛版数学五年级上册第七单元《折线统计图》单元整体备课设计--第2页
1）充分利用学生已有的认知基础和生活经验自主探究新
知。
2）结合具体实例，让学生根据折线统计图描述的数量变
化情况作出合理的分
析、判断和预测，体会折线统计图在解决问题中作用，学
会根据需要合理选择统计图。
二）教材分析
1.主题单元结构分析（纵向）
单元目标突破理解的核心问
题
1.用折线统计图表
示数据有什么优
势？
2.根据折线统计图
数据进行判断与预
测？
3.根据需要，选择用
条形统计图还是折
线统计图表示数
据？
青岛版数学五年级上册第七单元《折线统计图》单元整体备课设计--第2页
青岛版数学五年级上册第七单元《折线统计图》单元整体备课设计--第3页
常识目标】
1.认识折线统计图。2.体会折线
统计图在表示数据变化趋势方
面的作用。
技能目标】
1.会用折线统计图表示数据。
2.能根据折线统计图中的数据变
化情况进行分析和预测。
理解目标】
1.学生经历观察、比力、分析
的过程中，进一步发展数据
分析观念。
2.折线统计图是用线段顺次链
接各数据点的折线变化情
况，突出反映数量的变化趋
势。
3.根据实际，合理选择条形统
计图、折线统计图表示数据。
品格目标】
1.严谨精确、锦上添花的做事
青岛版数学五年级上册第七单元《折线统计图》单元整体备课设计--第3页
青岛版数学五年级上册第七单元《折线统计图》单元整体备课设计--第4页
惯。
2.数学、生活紧密相连，要热爱
数学。
本单元属于统计与概率的内容。第一阶段：学生经历简单
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