声音的产生与传播课件沪科版物理八年级上学期.pptx

第二章声的世界;;我们生活的世界充满了各种声音。

声音是怎样产生的呢？;一．声音是怎样产生的;2、小组活动探究：

活动二：根据桌面上的实验器材让物体发出声音并观察物体发声前后有什么不同？;敲击音叉，使音叉发声，你能看到音叉在振动吗？;振动停止，则发声也停止;发声部位;

蝉是靠腹部的音膜和共鸣器发出声来的。

蟋蟀等是依靠翅膀摩擦发音的。;1.下列说法正确的是（）

A.敲击课桌听到声音，没看到桌面振动，故物体不振动能产生声音

B.看见蝴蝶翅膀振动，听不到声音，故并不是所有振动都能产生声音

C.大钟停止敲击后仍有声音传出，说明振动停止后仍会产生部分声音

D.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。;D;B;B;;闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？;宇航员在太空可以直接交谈吗？;据报道“一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球，感到其声音、震耳欲聋”。这篇报道的内容是真是假？;实验探究二：固体能否传播声音？;震后被埋敲打发声求救;实验探究三：液体能否传播声音？;你还知道声音在液体中传播的例子吗？;声音的传播途径;C;C;空气;能;三．声音传播的速度;1.声音在不同介质中的传播速度不同。

2.声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢，;;结合以上的学习，利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件，请你算一算，障碍物至少和声源相距多少m，能把回声和原声才可以区分开？;A;D;课堂小结;纸屑在振动;真空不能传声;液体;钢管;变小;反射