Unit 1 第3课时 Section A (Grammar Fous-4c) 正文2024-2025学年九年级英语上册同步习题教学设计（人教版）河北专版.docx

Unit1第3课时SectionA(GrammarFous-4c)正文2024-2025学年九年级英语上册同步习题教学设计（人教版）河北专版

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：Unit1第3课时SectionA(GrammarFocus-4c)正文

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级英语上册，河北专版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过同步习题的讲解与练习，帮助学生巩固和掌握语法知识，提高英语实际运用能力。课程内容紧密围绕人教版九年级英语上册Unit1的相关知识点，以语法重点为焦点，通过练习题的形式让学生在实际语境中运用所学语法，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用语法知识构建句子，提高在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.文化意识：通过语法练习，增强学生对英语国家文化背景的理解，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在语法学习中发展批判性思维，学会分析和解决实际问题，提高逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习语法知识的能力，通过练习反思和总结，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识，包括时态、语态、句型结构等，对Unit1的主题内容有初步了解。

2.学生对英语学习具有一定的兴趣，但在语法方面可能存在恐惧心理。他们的学习能力参差不齐，部分学生擅长逻辑分析，喜欢通过练习来巩固知识；而另一部分学生则偏好直观演示和互动交流。在学习风格上，学生更倾向于小组合作和互动式学习。

3.学生在语法学习中可能遇到的困难和挑战包括：对语法规则的理解不够深入，难以将规则应用到实际语境中；在语法练习中容易混淆相似的结构，对复杂句型的构建感到困难；此外，由于缺乏足够的实践，学生可能在语言输出的过程中出现语法错误。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版九年级英语上册教材，并提前预习Unit1第3课时相关内容。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含语法点的解释和例句，以及同步习题的展示。

3.多媒体资源：选取与课程内容相关的音频或视频片段，以增强学生对语法知识的实际应用感知。

4.教室布置：将教室座位安排为小组讨论形式，便于学生互动交流和合作完成练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit1第3课时的预习资料，包括语法点的PPT和相关的练习题，要求学生提前阅读并理解。

-设计预习问题：设计问题如“列举三种不同的宾语从句结构并给出例句”，引导学生思考和发现语法规则。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读PPT内容，理解宾语从句的语法结构。

-思考预习问题：学生独立完成预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索语法规则。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握宾语从句的基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和发现问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个包含宾语从句的小故事导入新课，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宾语从句的用法，通过实例分析其结构。

-组织课堂活动：分组讨论宾语从句在句子中的不同用法，并让学生尝试自己构造句子。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解释和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试构造宾语从句。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解宾语从句的用法。

-实践活动法：通过实际构造句子的活动，让学生实践语法知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解宾语从句的用法，掌握构造句子的技能。

-通过实践活动，培养学生的语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据宾语从句的学习内容，布置相关的写作练习，如编写小故事或日记。

-提供拓展资源：提供与宾语从句相关的英语文章或视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成写作练习，巩固宾语从句的用法。

-拓展学习：利用提供的资源，进行额外的学习和