苏教版（2017秋）一年级上册4.10-自然世界与人工世界 教案.docx

苏教版（2017秋）一年级上册4.10-自然世界与人工世界教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏教版（2017秋）一年级上册4.10-自然世界与人工世界教案

设计意图

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解自然世界与人工世界的概念及区别。

②培养学生观察自然和人工环境中事物的能力。

2.教学难点

①帮助学生形成对自然世界与人工世界相互关联的认识。

②指导学生运用所学知识，进行简单的自然与人工环境的对比分析。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解自然世界与人工世界的特点，引导学生参与讨论，加深理解。

2.设计观察与描述活动，让学生在校园或社区中寻找自然与人工环境中的实例，进行角色扮演，模拟自然与人工环境的互动。

3.使用多媒体资源，如图片、视频等，展示自然世界与人工世界的实例，增强直观感受，辅助学生理解与记忆。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张包含自然景观和人工建筑物的图片，引导学生观察并讨论哪些是自然世界的事物，哪些是人工世界的事物，从而引出本节课的主题“自然世界与人工世界”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①讲解自然世界与人工世界的定义及特点，通过实例说明两者之间的区别与联系。

②介绍自然世界中的植物、动物、天气等元素，以及人工世界中的建筑、道路、工具等元素。

③通过案例研究，分析自然世界与人工世界的相互作用，如城市绿化、环境保护等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①观察活动：让学生走出教室，观察周围的自然与人工环境，记录下所见所闻。

②描述活动：学生回到教室，用语言描述观察到的自然与人工环境，分享自己的感受。

③制作活动：学生利用手中的材料，创作一个展示自然世界与人工世界相互融合的作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①讨论自然世界与人工世界的相互影响，举例回答：城市中的绿地对环境有哪些积极作用？

②分析人类活动对自然世界的影响，举例回答：过度开发对自然景观有哪些破坏？

③探讨如何平衡自然世界与人工世界的发展，举例回答：在城市建设中，如何保护自然环境？

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调自然世界与人工世界的区别与联系，以及如何在日常生活中保护自然环境，实现人与自然的和谐共生。总结学生在课堂上的表现，鼓励他们在生活中积极观察和思考自然与人工环境的关系。

教学资源拓展

1.拓展资源：

①自然世界的探索：介绍自然世界的多样性，包括不同类型的生态系统、动植物种类、自然现象等，以及它们之间的相互关系。

②人工世界的成就：阐述人类在建筑、科技、艺术等方面的人工创造，如何改变了人类的生活环境和社会发展。

③环境保护意识：强调环境保护的重要性，介绍全球环境问题，如气候变化、资源枯竭、生物多样性丧失等，以及人类应采取的环保措施。

④自然与人工的和谐：探讨如何在城市规划、建筑设计、生活方式等方面实现自然与人工的和谐共生。

2.拓展建议：

①阅读拓展：推荐学生阅读有关自然世界与人工世界的科普书籍，如《自然的艺术》、《人类简史》等，以增强对自然与人工世界的认识。

②观察实践：鼓励学生走进自然，如参观植物园、动物园、自然保护区等，观察自然世界中的生物和环境，同时观察城市中的建筑和公共设施，了解人工世界的特点。

③研究项目：指导学生开展小型研究项目，如调查社区内的绿色植被对环境的影响，或研究某一人工建筑对周围生态环境的影响。

④创意表达：鼓励学生通过绘画、写作、制作模型等方式，表达对自然世界与人工世界的理解和想象，培养学生的创造力和表达能力。

⑤互动讨论：组织学生参与主题讨论，如“如何实现可持续发展”、“环保行动我能做些什么”，让学生分享自己的观点和经验，提升环保意识。

⑥参观体验：安排学生参观环保项目、科技展览、城市规划馆等，亲身体验自然与人工世界的融合，加深对课堂知识的理解。

⑦家庭作业：布置学生在家中进行环保实践，如垃圾分类、节能节水，记录实践过程和感受，将环保理念融入日常生活。

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《我们的地球：自然与人工世界的故事》，这本书通过丰富的案例和图片，讲述了自然世界与人工世界的相互作用，适合一年级学生阅读理解。

-视频资源：《自然与人类的和谐共生》，这是一个关于人类如何与自然和谐共处的纪录片，通过真实案例展示了自然世界与人工世界的和谐之美。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《我们的地球：自然与人工世界的故事》，了解自然世界和人工世界的更多知识，特别是它们之间的相互关系和影响。

-观看《自然与人类的和谐共生》纪录片，让