外研版（2021）中职英语基础模块1 Unit 6 Not Just Tasty For Better Performance,Around the world 教案.docx

外研版（2021）中职英语基础模块1Unit6NotJustTastyForBetterPerformance,Aroundtheworld教案

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课围绕外研版（2021）中职英语基础模块1Unit6NotJustTastyForBetterPerformance,Aroundtheworld，以培养学生实际应用英语能力为核心，注重激发学生的学习兴趣和参与度。课程设计遵循以下思路：

1.结合课本内容，引入实际生活中的食物与健康、运动与表现等话题，引发学生思考与讨论。

2.通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生在课堂上充分实践英语技能。

3.注重培养学生的跨文化交际能力，使其能够了解并尊重不同国家的饮食文化。

4.针对不同学生的学习水平，设置分层任务，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解课文内容，能够用英语描述食物与健康、运动与表现之间的关系，并能就不同国家的饮食文化进行简单交流。

2.文化意识：通过学习，使学生了解不同国家的饮食文化特点，增强对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：激发学生批判性思维，培养他们从不同角度分析问题的能力，提高解决问题的创新性。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，使其能够主动探究相关知识，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的关键词汇和短语，如notjusttasty,forbetterperformance,aroundtheworld等。

②能够正确运用本单元所学的语法结构，如一般现在时和一般过去时，描述食物、运动和健康的关系。

③理解并运用课文中的句型和表达方式，进行日常交流。

2.教学难点

①区分和正确使用形近词和同义词，如taste和flavor，diet和food等。

②理解并运用课文中的复杂句型，如定语从句和状语从句，以丰富表达。

③在实际交流中，能够灵活运用所学知识，讨论不同国家的饮食文化和运动对健康的影响。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-扩音设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习软件

3.信息化资源

-单元课件

-相关音频材料

-饮食文化图片素材

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-任务型学习活动

教学过程

1.导入新课

-我会以一个简单的头脑风暴活动开始，询问学生：“Whatareyourfavoritefoods?”（你最喜欢的食物是什么？）让学生自由分享，并引导他们思考食物与健康、运动与表现之间的关系。

2.课文主旨介绍

-我会简要介绍本节课的主旨：“Today,wewilllearnabouthowfoodandexercisecanaffectourperformanceandhealth,andexploredifferenteatinghabitsaroundtheworld.”（今天，我们将学习食物和运动如何影响我们的表现和健康，并探索世界各地的饮食习惯。）

3.听力练习

-我会播放课文配套的听力材料，让学生听懂并捕捉关键信息。在听力过程中，我会提出以下问题：

①Whatarethemaintopicsdiscussedinthelisteningmaterial?（听力材料中讨论了哪些主要内容？）

②Canyounamesomehealthyfoodsandexercisesmentioned?（你能说出一些提到的健康食物和运动吗？）

4.课文阅读与理解

-学生将阅读课文，我会引导他们关注以下重点：

①Identifythemainideaofeachparagraph.（找出每个段落的主旨。）

②Underlinethekeyvocabularyandphrases.（划出关键词汇和短语。）

③Discusstherelationshipbetweenfood,exercise,andperformance.（讨论食物、运动和表现之间的关系。）

5.课堂讨论

-我会组织学生进行小组讨论，围绕以下问题：

①Whataresomehealthyeatinghabitsyouhave?（你有哪些健康饮食习惯？）

②Howcanexerciseimproveourperformance?（运动如何提高我们的表现？）

③Whatcanyoulearnabo