2.1温度和温标教学设计-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册.docx

2.1温度和温标教学设计-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1温度和温标教学设计-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

教学内容

2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册第2章第1节《温度和温标》。

本节课主要内容包括：温度的基本概念，温度的计量单位，摄氏温标、华氏温标和热力学温标，以及它们之间的换算关系。具体内容如下：

1.温度的概念：介绍温度是表示物体冷热程度的物理量。

2.温度的计量单位：讲解摄氏度（℃）和华氏度（℉）两种常用的温度单位。

3.温标：介绍摄氏温标、华氏温标和热力学温标，分析它们的特点和适用范围。

4.温标换算：讲解摄氏温标与华氏温标、热力学温标之间的换算关系。

核心素养目标

培养学生对温度概念的理解和科学探究能力，通过学习温度和温标的知识，发展学生的物理观念，提高其科学思维能力。使学生能够运用所学的温标换算方法解决实际问题，增强学生的信息处理能力和解决实际问题的能力。同时，激发学生对物理学科的兴趣，培养其持续探索未知世界的热情和科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-温度的基本概念：使学生理解温度是衡量物体冷热程度的物理量，这是物理学科中的基础概念。

-温标及其换算：讲解摄氏温标、华氏温标和热力学温标，以及它们之间的换算关系，如摄氏度与华氏度的换算公式（C=5/9*(F-32)），这是本节课的核心内容。

-温度计的使用：演示和讲解不同类型温度计（如水银温度计、电子温度计）的原理和使用方法，确保学生能够正确读取温度值。

2.教学难点

-温标换算的理解：学生可能难以理解摄氏温标与华氏温标之间的换算关系，需要通过实际例题（如将0℃转换为℉，将100℉转换为℃）来帮助学生理解换算过程。

-温度计的原理：学生对温度计内部工作原理的理解可能是难点，可以通过动画或实验演示（如液体膨胀和收缩的原理）来帮助学生形象化地理解温度计的工作机制。

-温度与热量关系的理解：学生可能会混淆温度和热量的概念，需要通过实例（如相同质量的物体在不同温度下的热量吸收）来区分温度变化和热量传递的关系。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过详细讲解温度和温标的概念、原理及换算方法，确保学生掌握基础知识。

-实验法：通过实验演示温度计的工作原理，让学生直观感受温度变化。

-讨论法：引导学生就温度在实际生活中的应用进行小组讨论，激发学生思考。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示温度和温标的图像、图表，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生在电脑上模拟温度计的操作，加深理解。

-网络资源：提供在线视频和模拟实验，让学生在课后自主学习和复习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用日常生活中的实例，如天气预报中的温度信息，引导学生思考温度在生活中的重要性，从而导入新课“温度和温标”的学习。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解温度的基本概念：通过展示不同温度下的物体状态变化，如冰块融化、水沸腾等，让学生理解温度是表示物体冷热程度的物理量。

-温标的介绍与换算：详细介绍摄氏温标、华氏温标和热力学温标，使用PPT展示各自的特点和适用范围，并给出具体换算公式，如C=5/9*(F-32)。

-温度计的使用：通过实物展示和视频演示，讲解不同类型温度计的工作原理和使用方法，强调正确读取温度值的技巧。

3.实践活动（10分钟）

-温度计操作体验：让学生分组使用不同的温度计（如水银温度计、电子温度计）测量同一物体的温度，对比结果，讨论不同温度计的优缺点。

-温标换算练习：提供一些温度值，让学生现场进行摄氏度与华氏度的换算，巩固换算方法。

-实际温度测量：让学生使用温度计测量教室内不同位置的温度，记录数据，分析温度分布情况。

4.学生小组讨论（10分钟）

-温标换算的实用性：讨论在哪些情境下需要使用温标换算，如旅行、国际贸易等，举例说明换算的重要性。

-温度与生活：探讨温度对日常生活的影响，如食品储存、房间温度调节等，举例说明如何利用温度知识改善生活质量。

-温度计的选择：分析不同温度计的适用场合，如户外探险、实验室研究等，讨论如何选择合适的温度计。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的核心内容，包括温度的概念、温标的介绍与换算、温度计的使用方法。

-强调温度在实际生活中的应用，鼓励学生将所学知识应用于日常生活。

-解答学生在学习过程中可能遇到的问题，如温标换算的误差、温度计的精确度等。

知识点梳理

1.温度的概念