北师大版（2019）选择性必修第四册Unit 10 Connections Lesson 1 How Closely Connected Are We教案.docx

北师大版（2019）选择性必修第四册Unit10ConnectionsLesson1HowCloselyConnectedAreWe教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过北师大版选择性必修第四册Unit10ConnectionsLesson1HowCloselyConnectedAreWe，引导学生了解人与人、人与自然之间的紧密联系，培养学生关爱他人、保护环境的意识。课程结合学生所在年级的知识深度，以生动的案例和实践活动为载体，提高学生的跨文化交际能力和团队协作能力，激发学生对英语学习的兴趣，实现语言知识的有效输入与输出。

核心素养目标

1.语言能力：通过讨论人与人、人与自然的联系，提升学生的英语听说读写能力，增强语言实际运用能力。

2.文化意识：培养学生对不同文化背景下人际联系的理解和尊重，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生批判性思维，培养其分析、比较和总结人际与自然联系的能力。

4.学习能力：通过合作学习，提高学生自主探究和解决问题的能力，培养良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对人际交往的基本原则有所了解，例如尊重、合作等。

-学生对自然环境保护有一定的认识，了解一些环保的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对人际关系的探讨表现出浓厚兴趣，愿意参与讨论和分享个人经历。

-学生具备一定的听说读写能力，能够通过英语获取和传递信息。

-学生偏好互动式学习，喜欢小组合作和角色扮演等实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述复杂的人际关系时遇到词汇和表达上的困难。

-在讨论环境保护时，可能缺乏深入的分析和批判性思维能力。

-部分学生可能对英语学习缺乏自信，需要鼓励和引导以克服心理障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版选择性必修第四册教材。

2.辅助材料：准备与课程内容相关的图片、图表和视频，如人际关系网络图、环境保护案例视频等。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以及相关的电脑软件，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一张全球互联的图片，引导学生思考“我们是如何与他人和世界紧密相连的”。

-学生分享他们对人际和自然联系的初步认识，激发学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解本节课的核心词汇和短语，如“connection”，“interdependence”，“environmentalprotection”等，并提供例句。

-分析课文中的关键句子，解释语法结构和用法，如定语从句、条件状语从句等。

-通过案例讲解人与人、人与自然的联系，如气候变化对人们生活的影响。

3.实践活动（15分钟）

-角色扮演：学生分组，每组选择一个与课文相关的情境，如环保志愿者、气候变化谈判代表等，进行角色扮演。

-小组讨论：学生讨论如何在日常生活中实践环保行动，并提出具体建议。

-快速问答：教师提出与课文内容相关的问题，学生快速回答，锻炼反应能力和语言组织能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：讨论人际联系的重要性，举例回答如何通过建立良好的人际关系来解决问题。

-方面二：分析人与自然的关系，举例回答人类活动对环境的影响以及相应的环保措施。

-方面三：探讨如何在全球化的背景下维护文化多样性，举例回答如何在交流中尊重不同文化。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，如人际和自然联系的紧密性，以及如何在生活中实践这些联系。

-学生分享他们在本节课中的收获和感受，教师给予反馈和鼓励。

-教师布置作业，要求学生撰写一篇关于“如何建立和维护人际关系”的小短文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：推荐学生阅读一些描述人际关系的经典文学作品，如《红楼梦》、《傲慢与偏见》等，以加深对人际交往复杂性的理解。

-环保纪录片：观看《地球上的星星》、《塑料海洋》等环保纪录片，了解人类活动对自然环境的深远影响。

-交流平台：鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动，与其他学生交流环保经验和想法。

-社会新闻：关注国内外关于人际联系和环境保护的新闻事件，如气候变化大会、国际环保组织活动等。

-学术论文：为学生提供一些简短的学术论文或报告，如关于人际关系心理学的研究、可持续发展策略等。

-文化案例：介绍不同文化背景下人际交往的特点和差异，如东方的集体主义与西方的个人主义。

2.拓展建议：