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绝密★考试结束前
2024学年第一学期江浙皖高中(县中)发展共同体高三年级10月联考(江皖卷)
生物
命题:姜堰中学 审题:昆山中学 南菁高级中学
考生须知:
1.本卷满分100分,考试时间75分钟;
2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息;
3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效,考试结束后,只需上交答题卷;
4.参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。
一、单项选择题(共15题,每题2分,共30分。每题只有一个选项最符合题意)
1.下列有关生物体中元素和化合物的说法正确的是()
A.S参与蛋白质中二硫键的形成,说明微量元素必不可少
B.醛固酮和抗利尿激素都属于脂质,都能调节水盐平衡
C.花生种子萌发前后,细胞中核酸和蛋白质的种类出现差异
D.ATP含有的两个特殊化学键(磷酐键)断裂时吸收能量
2.下列有关红细胞的说法错误的是()
A.葡萄糖进入哺乳动物成熟的红细胞是协助扩散
B.哺乳动物成熟的红细胞在成熟的过程中将细胞核排出,是为了提高氧气的携带量
C.红细胞运输氧气,但自身不消耗氧气,呼吸方式为无氧呼吸
D.蛙的红细胞和圆褐固氮菌通常是以无丝分裂的方式来增殖
3.下列关于生物学实验的叙述,正确的是()
A.用显微镜观察细胞质流动时,黑藻叶肉细胞呈正方形,叶绿体围绕细胞核运动
B.将菠菜叶片40~50℃烘干后,再加入SiO2、CaCO3和无水乙醇充分研磨,效果可能更佳
C.观察根尖分生区组织细胞有丝分裂时,染色后用清水漂洗有利于洗去浮色
D.探究植物细胞的吸水和失水实验中,蔗糖溶液和清水各需要使用一次
4.研究表明,决定细胞“命运”的内因是基因选择性表达,外因是细胞信号的特异性组合。下图为部分信号决定细胞“命运”的示意图,图中字母分别代表不同的胞外信号。下列叙述正确的是()
A.图①中胞外信号DE引起细胞分裂,此过程中会发生基因选择性表达过程
B.图②中胞外信号FG诱导细胞分化,即使高度分化的细胞也都会分裂
C.图③中无胞外信号作用时细胞凋亡,说明细胞凋亡不受基因调控
D.刚出生不久的婴儿体内一般只发生①和②过程,不会发生③过程
5.下列叙述不能体现生物学中“结构与功能相适应”的观念的是()
A.线粒体能分解有机物释放能量,是因为其内含有多种催化有机物分解的酶
B.高温处理后的抗体,失去了与抗原结合的能力
C.硝化细菌没有中心体,因而不能进行细胞分裂
D.热带雨林生态系统中分解者丰富多样,其物质循环的速率快
6.MMP-9是一种明胶酶,能促进肿瘤细胞的浸润和转移。科研人员通过人工合成与MMP-9基因互补的双链RNA(dsRNA),利用脂质体转入低分化胃腺癌细胞,干扰细胞中MMP-9基因的表达(如图),从而达到治疗的目的。下列说法错误的是()
A.合成dsRNA需要了解目的基因的碱基序列
B.④过程产生mRNA需要解旋酶和RNA聚合酶参与
C.据图推测,沉默复合体可能使双链RNA解链
D.沉默复合体中的RNA通过碱基互补配对的方式识别并结合mRNA
7.下列关于研究某群落中冷杉的叙述错误的是()
A.若群落中冷杉的数量很多,据此不能判断冷杉在该群落中是否占据优势。
B.群落中冷杉在不同地段的种群密度不同,这体现了群落空间结构中的水平结构。
C.冷杉在群落中能占据相对稳定生态位的原因是长期的自然选择过程中形成的相对稳定的生态关系。
D.冷杉等多种生物若能各自适应某一空间的非生物环境,即可组成群落
8.人体受到低血糖和危险等刺激时,神经系统和内分泌系统作出相应反应,以维持人体自身稳态和适应环境。其中肾上腺发挥了重要作用,调节机制如图,长期较大剂量使用糖皮质激素,停药前应逐渐减量。下列分析错误的是()
A.长期较大剂量用药可引起肾上腺皮质萎缩
B.立即停药可致体内糖皮质激素过量
C.停药前可适量使用促肾上腺皮质激素
D.逐渐减量用药有利于肾上腺皮质功能恢复
9.下列有关植物激素的叙述,正确的有几项()
①植物的向光性和根的向地性都能说明生长素具有低浓度促进生长高浓度抑制生长的特点
②黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
③温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
④赤霉素不仅能促进果实的发育,还可延长植物种子的贮藏时间
⑤用生长素处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄
⑥对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素会加快叶片衰老和脱落
⑦植物激素的合成既受基因组控制,又受环境影响
A.2项 B.3项 C.4项 D.5项
10.下列关于生物技术说法正确的是()
A.细胞产物的工厂化生产过程利用了植物组织培养技术,体现了植物细胞的全能性
B.利用单克隆抗体制备的AD
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