体育二年级上册第二十八课 平衡木（教案）.docx

体育二年级上册第二十八课平衡木（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过教授平衡木的基本技能，培养学生的平衡能力和身体协调性，同时结合二年级学生的身心发展特点，注重激发学生的学习兴趣和参与热情，增强学生的团队协作意识，为后续体育课程的学习打下坚实基础。教学内容与教材紧密相连，旨在让学生在实践中掌握平衡木的基本技巧，提高运动能力。

核心素养目标

培养学生勇敢自信、敢于挑战的精神，发展学生的身体协调性和平衡能力，提高运动认知，增强团队合作意识。通过平衡木训练，提升学生的运动技能，培养健康的生活方式。

重点难点及解决办法

重点：平衡木的基本动作技巧，如走、跳、转体等。

难点：动作的稳定性、协调性和连贯性。

解决办法：

1.分步教学：将复杂动作分解为简单步骤，逐一讲解、示范，让学生逐步掌握。

2.模拟练习：在地面上设置模拟平衡木，让学生在地面上练习基本动作，逐渐过渡到平衡木上。

3.个性化指导：针对不同学生的特点，给予个别指导，调整动作细节，提高动作质量。

4.反馈与调整：观察学生练习过程，及时反馈，指导学生调整动作，增强稳定性。

5.鼓励合作：组织小组练习，让学生相互学习、鼓励，提高团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：人教版《体育二年级上册》。

2.辅助材料：平衡木动作示范视频、平衡木安全注意事项海报。

3.实验器材：平衡木、软垫、安全带。

4.教室布置：设置平衡木练习区，配备必要的安全防护措施。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对平衡木运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道平衡木是什么运动项目吗？它在体操比赛中有什么特别之处？”

-展示平衡木比赛的精彩视频片段，让学生初步感受平衡木的魅力和挑战性。

-简短介绍平衡木的基本概念、运动技巧和在本节课中的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.平衡木基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解平衡木的基本概念、动作要素和练习方法。

过程：

-讲解平衡木的定义，包括其主要的技术要求和安全注意事项。

-详细介绍平衡木的基本动作要素，如走、跳、转体等，并使用动作示范图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解平衡木动作的实际应用和技巧。

3.平衡木动作演示与练习（20分钟）

目标：通过动作演示和分组练习，让学生深入了解平衡木的动作要领和技巧。

过程：

-教师进行平衡木动作的示范，讲解每个动作的关键点。

-学生分组进行平衡木的基本动作练习，教师逐一指导，纠正动作中的错误。

-学生在软垫上模拟平衡木练习，逐步过渡到实际平衡木上，增加难度。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与平衡木训练相关的主题进行讨论，如如何提高平衡能力、如何确保安全等。

-小组内讨论该主题的有效方法和策略，准备分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对平衡木技巧的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享提高平衡能力和确保安全的策略。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结与安全意识培养（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括平衡木的基本动作、练习方法和安全注意事项。

-强调在平衡木训练中保持安全意识的重要性，提醒学生在练习中注意自我保护。

-布置课后作业：让学生绘制一幅关于平衡木动作的漫画或编写一个小故事，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-平衡木运动的发展历史：介绍平衡木运动在体操运动中的起源和发展，以及它在不同国家和地区的流行情况。

-世界著名平衡木运动员：介绍几位世界著名的平衡木运动员，如李宁、邓琳琳等，以及他们的主要成就和比赛精彩瞬间。

-平衡木动作分类：详细讲解平衡木动作的分类，包括基本动作、难度动作和连接动作，以及每种动作的特点和训练方法。

-平衡木训练技巧：分享一些提高平衡木技能的训练技巧，如核心力量训练、平衡感训练、灵活性训练等。

-安全防护知识：介绍在平衡木训练和比赛中如何确保安全，包括场地设施的安全要求、个人防护措施等。

2.拓展建议：

-观看比赛录像：鼓励学生在课后观看国内外体操比赛录像，特别是平衡木项目的比赛，从中学习和欣赏高水平运动员的动作技巧和表现。

-开展家庭训练：建议家长协助学生在家中设置简易的平衡木训练环境，进行一些基础动作的练习，以增强学生的平衡能力和自信心。

-制作动作卡片：学生可以制作平衡木动作的卡片