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语文教师年度考核工作总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得

的成绩存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它

有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此

十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家

整理的语文教师年度考核工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有

所帮助。

语文教师年度考核工作总结1

小学五年级班主任兼语文教师年度考核个

人工作总结

自从从事教师这一行,当一位好教师始终是我的奋斗目标。一年来,我

始终以勤勤恳恳踏踏实实的态度来对待我的工作,现对一年来的工作进行

总结。

一思想品德方面:在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关

教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行〃

十八大有关教育”的精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校

爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想学识水

平教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养出优

秀的人才，打下坚实的基础。

二教育教学方面:一年来我一直担任中高年级的班主任兼语文教学工

作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新

知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

1.在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须

尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重

学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。课堂

提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置

好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。利用课堂课余及班队活动，进

行一系列的践活动是本学期语文教学一个重要环节。如在主题班会上,进

行说〃新学期的打算〃、〃我身边的雷锋〃、〃我梦想中的大学〃等。此类活动

不仅激发学生对班集体的关注热情，还提高了学生的语言表达能力。

对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业，找出知设的薄弱环节,及时

进行补漏。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于

思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，

这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不

到重视。要解决这个题必须行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据

不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的

情况下有了思考题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同

层次的学生有不同的挑战性任务。

2.对课堂操作的有效性的研究。⑴教学目标:首先，我有预设的课堂

教学目标，目标根据教材、识时、班级学情正确定位，我根据课堂发展恰当

地调整预设目标