习作：国宝大熊猫（教学设计）-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

习作：国宝大熊猫（教学设计）-2023-2024学年语文三年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：习作：国宝大熊猫

2.教学年级和班级：2023-2024学年语文三年级下册统编版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕统编版语文三年级下册中的“国宝大熊猫”这一主题进行习作教学，旨在通过观察、描述、想象等方式，培养学生的写作能力，同时增强对国宝大熊猫的了解和关爱。教学内容将与课本紧密结合，确保学生在掌握写作技巧的同时，深入理解课文内容。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过描述大熊猫的外形、生活习性等，训练学生运用生动的语言和形象的描绘表达对国宝的认识和喜爱。

2.思维发展与提升：引导学生观察和分析大熊猫的特点，培养其观察力及通过现象看本质的思维习惯。

3.文化传承与理解：让学生了解大熊猫作为国家一级保护动物的重要性，增强其文化自信和环保意识。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对自然美的欣赏，通过写作表达对大熊猫的审美情感，培养创造美的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于动物的基本知识，能够描述动物的外形特征和生活习性，并具备了一定的写作基础，能够完成简单的看图写话或命题作文。

2.学习兴趣：学生对大熊猫这一国宝级动物充满好奇和兴趣，愿意了解其相关资料。学习能力：三年级学生具备一定的阅读理解能力和表达能力，能够通过观察和思考来完成习作。学习风格：学生倾向于通过实践活动来学习和理解知识，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对大熊猫的深入了解可能不足，难以用丰富的词汇描述其特征；写作时可能存在逻辑不清晰、表达不流畅的问题；以及如何在习作中融入个人情感和创意。

教学资源

-统编版语文三年级下册教材

-大熊猫相关图片及视频资料

-互动式电子白板

-写作指导手册

-学生习作本

-班级图书角相关资料

-教师示范作文

-学生互评反馈表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道大熊猫是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示大熊猫的图片或视频片段，让学生初步感受大熊猫的魅力。

-简短介绍大熊猫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大熊猫基础知识讲解（10分钟）

-讲解大熊猫的定义，包括其主要特征和生活习性。

-介绍大熊猫的栖息地、食性等组成部分或功能，使用图片或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解大熊猫的实际保护意义。

3.大熊猫案例分析（20分钟）

-选择几个典型的大熊猫案例进行分析，如大熊猫的栖息地变迁、保护措施等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大熊猫的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识保护大熊猫。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与大熊猫相关的主题进行深入讨论，如大熊猫的保护措施、栖息地恢复等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.写作实践指导（10分钟）

-教师提供写作指导，包括如何构思、选材、组织文章结构等。

-学生根据讨论内容和指导开始撰写关于大熊猫的习作。

7.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括大熊猫的基本特征、生活习性、保护措施等。

-强调大熊猫保护的重要性，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于大熊猫的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《大熊猫》专题纪录片：通过观看纪录片，学生可以更直观地了解大熊猫的生活习性、栖息地环境以及保护现状。

-《大熊猫保护手册》：提供详细的大熊猫保护知识，包括保护措施、繁育技术、野外调查等内容。

-《大熊猫的故事》儿童绘本：通过生动的故事和图片，向学生介绍大熊猫的生活点滴和保护意义。

-大熊猫保护研究论文：选取几篇关于大熊猫保护的学术文章，供有兴趣深入研究的学生阅读。

-大熊猫保护相关新闻报道：收集近年来关于大熊猫保护的重大新闻事件，帮助学生了解保护工作的必威体育精装版进展。

2.拓展建议：

-观看纪录片后，组织学生进行讨论，分享观看心得，加深对大熊猫的认识。

-阅读保护手册和学术论文，让学生了解大熊猫保护的科研进展和实际操作。

-阅读儿童绘本，通过故事引导学生关注大熊猫的生活