3.5.4人体对周围世界的感知（第一课时）教学设计2023--2024学年济南版生物七年级下册.docx

3.5.4人体对周围世界的感知（第一课时）教学设计2023--2024学年济南版生物七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“3.5.4人体对周围世界的感知（第一课时）教学设计2023--2024学年济南版生物七年级下册”主要介绍了人体如何通过感官系统对周围世界进行感知。本节课内容紧密联系学生的生活实际，从视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等方面阐述了感知机制，旨在帮助学生了解感官系统的结构和功能，提高对生物学科的兴趣。教材内容深入浅出，易于学生理解，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的科学素养和生命观念。通过学习人体对周围世界的感知，学生将提高观察现象、分析问题的能力，培养科学思维和探究精神。同时，学生将树立正确的生命观念，认识到人体是一个复杂的系统，了解自身感官在适应环境中的重要作用，为形成健康的生活方式和关爱生命的态度奠定基础。

学情分析

济南版生物七年级下册的学生多为13-15岁的青少年，处于认知发展的关键时期。在知识层面，学生已经具备了一定的生物学基础，对生物体的结构和功能有初步的了解，但人体感知系统的具体知识较为陌生。在能力方面，学生具备基本的观察力和思考力，但分析和综合信息的能力尚需提高。

学生在素质方面，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，需要教师引导其集中精力。行为习惯方面，学生可能存在被动学习的情况，缺乏主动探究和深度思考的习惯。这些特点对课程学习的影响主要体现在：学生对直观、生动的教学内容更感兴趣，对于抽象的理论知识接受度较低；同时，学生的个性化需求较为明显，需要教师在教学中注重差异化教学。

此外，学生对课程的兴趣和态度直接影响其学习效果，因此，激发学生的学习兴趣和动机，培养良好的学习习惯，是本节课教学设计的重要考虑因素。

教学资源

-济南版生物七年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-人体感官系统图示

-感官实验材料（如盲盒、不同味道的溶液、不同质地的小物件）

-教学PPT

-互动式白板

-实验操作指导手册

-学生实验报告单

-教学视频片段

-课堂问答系统（如抢答器）

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们将要学习一个新的内容——人体对周围世界的感知。请大家回想一下，我们每天是如何感知这个世界的呢？是的，我们通过眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝和皮肤触摸来感知周围的环境。那么，这些感知是如何实现的呢？这就是我们今天要探究的内容。

2.知识回顾

-（教师）在开始新的学习之前，我们先来回顾一下之前学过的知识。请问，我们人体的感官系统包括哪些部分？对，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。很好。接下来，请同学们简单描述一下这些感官是如何工作的。

3.感官系统介绍

-（教师）接下来，我们将详细学习每个感官系统的结构和功能。首先，我们来看视觉系统。视觉系统主要由眼睛和视觉中枢组成。眼睛通过角膜、瞳孔、晶状体等结构将光线聚焦到视网膜上，视网膜上的感光细胞将光信号转化为电信号，通过视神经传送到大脑，大脑再将其转化为我们看到的图像。

-（教师）现在，请同学们拿出教材，翻到第XX页，我们一起阅读关于视觉系统的内容，并回答以下问题：（1）眼睛的主要结构有哪些？（2）视网膜上的感光细胞有哪些类型？（3）视觉信号是如何传递到大脑的？

4.感官实验活动

-（教师）接下来，我们将进行一些实验活动，来体验感官系统的工作原理。首先，请同学们分成小组，每组将进行一个盲盒实验。每个盲盒里装有不同的物品，请大家轮流摸一摸，并描述出物品的特征。这个实验可以帮助我们了解触觉的工作原理。

-（教师）在实验过程中，请同学们注意以下几点：（1）不要打开盲盒，只能通过触摸来感知物品；（2）描述物品时，尽量详细准确；（3）实验结束后，大家可以互相交流，看看是否能够猜出盲盒中的物品。

5.感官体验分享

-（教师）好的，实验结束了，请同学们分享一下你们的体验。你们在触摸盲盒中的物品时，是如何感知其特征的？有没有遇到困难？通过这个实验，你们对触觉有了哪些新的认识？

-（学生）我们通过触摸，感受到了物品的硬度、温度、形状等特征。在描述时，我们发现有些物品很难用语言来表达，这让我们更加深刻地体会到了触觉的重要性。

6.感官系统深入学习

-（教师）接下来，我们将继续学习其他感官系统。请同学们阅读教材中关于听觉系统的内容，并回答以下问题：（1）耳朵的主要结构有哪些？（2）听觉信号是如何产生的？（3）我们如何保护我们的听力？

7.感官保护意识培养

-（教师）在学习了感官系统的结构和功能后，我们还需要了解如何保护我们的感官。请同学们思考一下，我们在日常生活中应该如何保护我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉？