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《我们班他们班第一课时》教案

同学们，大家好，今天，我们学习的内容是，第一单元的第三课，《我们班他们班》。这一课共分为两个课时。今天我们先来学习第一课时。

生1：我们班有很多同学字写得很工整，语文老师表扬我们，说我们班的字是整个年级最好的。上个月的校园书写大赛，我们班得一等奖的同学也是最多的。

生2：我们四4班同学多才多艺，除了老师您说的运动会和新年晚会，我们做黑板报也很厉害，上次黑板报评比，我们班可是第一名，而且，检查的老师和同学，说我们心灵手巧，设计版面很漂亮。美术老师也经常表扬我们，把我们班很多美术作品拿去展览了。

生3：我们班同学特别团结，集体荣誉感强。去年学校的运动会，我们班不只是麦俊杰同学拿了400米的第一名，还有接力赛也是第一名，最后的拔河比赛和团体总分都是第一名。当时为了在运动会上获奖，同学们利用放学休息的时间进行训练，不怕苦，不怕累。

师：看来同学们都很喜欢我们这个集体呀。在我们四4班这个团结上进的集体中，一定是一件非常幸福的事情。可是最近几天，张小文同学发现了一些让他感到非常疑惑的事情，让我们一起来看看。张小文的疑惑，张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问，他发现，语文老师总在课堂上夸奖隔壁四3班。他想,：四3班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？

同学们，大家每天上学，有没有注意过其他班级呢？咱们学校除了咱班外，还有23个班级，你了解他们吗？你有过张小文同学类似的困惑吗？其实，每个班级都有自己的特点，都是不同的。下面我们来看看书本上这些同学的班级都有什么特点？

四2班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。

四3班同学跑步很快，几乎每次接力赛，他们班都是第一名。

同学们，大家思考一下，我们自己身边的班级都有哪些特点呢？我们可以用哪些方法和途径知道他们的特点呢？请同学们先回答老师的第二个问题，用哪些方法和途径知道他们的特点？

生1：可以观察，观察他们在学校的表现，观察他们下课时候在做什么。还可以问老师，问他们班的同学。我有好朋友在别的班。

生2：我记得他们去年合唱比赛得了第一名，可以通过他们在学校参加比赛的得奖情况知道他们的特点，比如唱歌好不好，写字强不强，朗诵怎么样？

生3：我参加了上次班级黑板报评比，我是小评委之一，可以通过他们班的黑板报情况，了解他们班的特点。

生4：我经常听到爸爸妈妈和别的班的叔叔阿姨讨论，也可以了解到其它班的情况。记得四3班的家长陈阿姨说他们班上课纪律很好，举手回答问题很积极。

师：同学们回答的非常好，要想了解一个班级，我们可以有很多方法，比如询问和访谈老师同学、参观教室、制作调查问卷或者调查表等等。书本上也给了我们一些方法和小贴士可以参考。我们按照6个人一小组，自由分组，在学校其他23个班级里选择一个自己感兴趣的班级，做一下小调查吧。

同学们

可以问问他们班的基本信息，如人数、任课老师、社团课、文艺活动、同学关系等等。

了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么？

问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对这两个班的评价。

通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。

同学们，我们要开动脑筋，多想办法，除了以上四种方式，还有同学们刚才想到的方式，还要想更多的办法去完成各项调查。

让我们一起来看看同学们的调查结果吧。

请大家来看一下我的调查表，我邻居家的双胞胎姐妹在4年级3班，通过她们俩，我了解到很多情况。四3班一共有45名同学，其中男生21名，女生24名，班主任是王老师，四3班教室前面有个图书角，同学们都给图书角捐了很多书，学校也提供了很多书本给他们。他们班同学很爱看书，每天下课都会有很多同学围在图书角，最喜欢看的是历史书和科幻书。四3班同学很爱科学课，这是科学老师和他们班同学告诉我的。还有6个同学在学校科技节上展示了自己的科技小发明，有2个同学的小发明还得了奖。四3班的黑板报也是科技特色的，上次黑板报评比也是一等奖。四3班教室非常整洁，地面基本上看不到纸屑和灰尘，同学们都有很好的卫生习惯。四3班的体育也很好，很多同学喜欢打篮球，学校篮球队里，他们班人数最多了。通过调查，我认为，值得我们班学习的地方有讲卫生的好习惯和爱读书的学习氛围。

我调查的班级是隔壁的4年1班，他们班的班主任是李老师，共有44名同学，23名男生，21名女生。1班的朗诵特别好，从3年级到现在，朗诵比赛拿过很多次第一名。1班同学也很爱读书，学校图书馆里放学时候有很多1班的同学。他们跟3班不同，他们喜欢看文学作品。图书馆的老师说，四一班也是借书量最大的班级。1班纪律特别好，每次路过，都特别安静。可能跟他们爱读书有关。还有，他们班绘画很厉害，美术教室里面作品最多的就是1班，其次才是我们4班。我觉得，经过我的调查，发现一班爱读书、爱绘画、优秀的学习习惯和良好的班级纪律值得我们班学习。

师：同学们，