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第二讲记叙文阅读(一)小说
【知识梳理】
一、记叙文阅读基础题型梳理
(一)概括类
1.概括情节
2.填空填表梳理情节
3.人物形象概括
(二)赏析类
1.赏析修辞手法
2.赏析人物描写手法
3.赏析环境描写
4.赏析词语运用
(三)作用妙处类
1.题目作用
2.词语作用
3.段落作用
4.插叙作用
5.记叙人称的作用
6.表达方式的作用
7.环境描写的作用
8.……
(四)含义理解类
1.题目含义
2.词语作用
3.句子作用
(五)探究类
1.联系生活类
2.联系链接文本分析异同
3.续写、补写
二、赏析题3角度+4步骤
(一)命题形式:从…角度分析/表达效果/赏析/妙处/好处/品读
(二)审题关键:选准角度(修辞手法、描写方法、词语运用等)。
尤其注意题干有没有限定赏析角度。
(三)答题格式:赏析句子四步走
(1分)运用了……的手法/词语(优先运用修辞手法、描写方法)
(1分)【举例分析】+生动形象【等作用】
(1分)写出了……特点\用自己的语言简要概括相关情节【内容角度二选一】
(1分)表达了作者或人物……的情感\表达了……的文章主旨\表达了……的人物形象【主旨角度三选一】
三、题目作用
【情节角度】①概括全文……内容
②作为线索,贯穿全文
【人物角度】③引出写作对象
④概括人物……形象
【环境角度】⑤交代了时间/地点/天气等背景(写出了……的环境)
⑥奠定……感情基调
【手法角度】⑦设置悬念,吸引读者阅读兴趣
⑦运用比喻/象征/双关/引用……手法
(如果没有手法,可以回答“新颖、有新意”)
【主旨角度】⑧点明……主旨/表达……情感
四、环境描写的作用
【环境角度】(1)交代事情发生的时间/地点/天气等背景。
(为人物活动和事件发展提供必要的场所,增加事情的真实性。)
(2)渲染……气氛/奠定文章……的感情基调。
【人物角度】(3)烘托人物……的心情。
(4)衬托人物……的形象/性格,暗示人物命运
【情节角度】(5)引出下文,为下文……内容做铺垫,推动情节的发展。
(6)贯穿全文的线索。
【主题角度】(7)深化……主题。
【活学活用】
例题一
卧铺
刘洪文
①在外地实习半年的刘凤放假了,因为几个高中时的好友要来这边聚一聚,所以刘凤没有马上回家,没想到这一耽搁就是一周多的时间,于是就赶上了春运。
②刘凤只买到了无座火车票。八九百公里的路程要一直站到家,这让刘凤很是懊恼。
③母亲不合时宜地打来了电话:“凤,咋样?买到火车票了吗?”
④母亲显得很着急,声音里满是期待。
⑤“没有,今年不回去了!什么忙也帮不上,就知道问问问!”刘凤没好气地吼道,然后恼火地挂断电话,拖着拉杆箱朝候车大厅走去……
⑥火车上的人真是太多了,刘凤费了九牛二虎之力总算在好心人的帮助下放好了行李,人已经被挤到了车厢连接处,紧贴在门口旁边站着。早知道这么挤,还不如过了春节再回呢!她又懊恼不已。
⑦人要是倒霉,喝口凉水都塞牙。这不,紧挨着刘凤站着一个农民工,蓬头垢面,衣着邋遢,胡子似乎有几天没刮了,眼圈微黑,显得很疲惫。
⑧最让人不能容忍的是他的身上竟然散发着一股汗馊味,很难闻。
⑨刘凤皱了皱眉头,想往墙角里挪,可是那里已经没有任何空间了。刘凤一脸厌恶,大声说道:“离我远点儿!”
⑩农民工先是一怔,然后拼命向后挤,希望能挤出一点空间。可是哪里挤得动,外面的人还急着往里挤呢。他急得脸都红了,不住地说着“对不起”,样子尴尬极了。刘凤瞥了他一眼,不再理会。
?正在这时,农民工的电话响了,他赶紧接听,用一只手拢在耳朵上,显得那么老土:“妈,我上车了,很快就能到家了。嗯,您放心……对,是卧铺……很舒服……”
?刘凤的心里猛地一动,似乎被碰触到了某根敏感的神经,让她如芒在背,不由得多看了几眼旁边的农民工。他的年龄并不大,跟刘凤应该算是同龄人,只是因为穿着打扮的原因,显得有些老气。
?那个农民工挂了电话,见刘凤愣愣地看着他,脸更红了,显得有些手足无措。
?“你为什么要那么说呢?”刘凤好奇地问。
?农民工笑了,一脸纯朴:“这样她才放心嘛。儿行千里母担忧,她担心也好,不担心也罢,最终结果都是一样的,那又何必让她操心呢?”
?刘凤突然意识到了什么,忙掏出手机拨通了母亲的电话:“妈,我上车了。嗯,遇到了一个好心的老乡帮我买的票。对,是卧铺……”
?火车在苍茫的山野间飞驰着,一路温情……
1.根据本文故事情节的发展和刘凤的心理变化,完成下列表格。(每空1分,共6分)
故事情节
刘凤心理变化
开端
在外地实习的刘凤因事耽误,遇上春运,只买到站票回家
懊恼
发展
①
不耐烦
②
更加懊恼不已
刘凤遇见衣着邋遢,满身汗臭的农民工
④
高潮
③
⑤
结局
刘凤给母亲打电话说自己买到了卧铺票
⑥
【解析】
本题考查梳理故事情节及人物心理变化。第1②段是故事开端,写刘凤耽误回家的行程
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