高教版中职语文（职业模块 工科类）第18课《科技要与人文并重》教学设计.docx

高教版中职语文（职业模块工科类）第18课《科技要与人文并重》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高教版中职语文（职业模块工科类）第18课《科技要与人文并重》，主要讲述科技发展过程中科技与人文的关系，强调科技发展需要人文关怀的支撑。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在工科类专业知识学习中积累的科技知识相关，通过教材中的实例和论述，引导学生理解科技与人文并重的理念，提高学生在实际工作中关注人文关怀的意识。教材中涉及到的科技与人文并重的具体案例，如科技伦理、科技发展对环境的影响等，与学生的生活实际和未来职业发展密切相关。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活等方面的能力。通过学习《科技要与人文并重》，学生将能够理解科技发展对人类生活和社会发展的影响，培养批判性思维和创新意识，提高科学素养；同时，通过分析科技与人文的关系，增强文化自信和人文关怀，学会在科技活动中遵循伦理原则，形成负责任的态度和行为习惯。此外，通过参与课堂讨论和自主学习，学生将提升信息获取、处理和运用能力，发展合作与沟通技巧，为未来职业生涯奠定坚实基础。

学情分析

本节课面对的学生为中职学校工科类专业学生，他们在知识、能力、素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已经具备了一定的工科基础知识，对科技发展有一定的了解，但人文知识相对欠缺，对科技与人文关系的理解可能不够深入。

2.能力层面：学生在分析问题和解决问题方面有一定的逻辑思维能力，但批判性思维和创新能力有待提高。同时，学生在信息获取和处理方面的能力较强，但缺乏有效的整合和应用能力。

3.素质层面：学生具备一定的团队协作精神，但沟通能力有待加强。在职业道德和伦理素养方面，学生已有一定认识，但实际操作中可能存在偏差。

4.行为习惯：学生在学习过程中，可能存在依赖性强、自主学习能力较弱的现象。此外，部分学生对人文类课程的学习兴趣不高，可能会影响本节课的学习效果。

5.课程学习影响：学生对科技与人文并重的理念可能较为陌生，但通过本节课的学习，可以激发学生对人文关怀的关注，提高他们在未来职业发展中的综合素质，对课程学习产生积极影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有高教版中职语文（职业模块工科类）教材，以便于学生跟随课程进度阅读与学习。

2.辅助材料：准备与科技与人文并重主题相关的多媒体资源，如科技发展的纪录片片段、科技伦理案例分析等，以增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.教学设施：确保教室内的投影仪、电脑等教学设备正常运行，以便于展示辅助材料。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成便于小组讨论和分享的环境，包括分组讨论区，以及必要时的实验操作台。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一张科技产品与人类生活相结合的图片，引导学生思考科技对人类生活的影响，并提出问题：“科技的发展是否只需要追求技术上的突破，还是需要考虑其他因素？”学生根据已有知识进行思考，教师总结并引入本节课的主题《科技要与人文并重》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师简要介绍科技与人文的概念，解释科技与人文并重的意义。通过举例说明科技发展过程中出现的问题，如环境污染、伦理道德等，强调人文关怀的重要性。

（2）分析教材中提到的科技与人文并重的具体案例，如科技伦理、科技发展对环境的影响等，引导学生理解科技与人文的相互关系。

（3）讲解科技与人文并重的实践意义，如提高产品质量、满足消费者需求、促进可持续发展等，使学生认识到科技与人文并重的重要性。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组讨论：教师将学生分成若干小组，每组选择一个科技产品，分析该产品在科技与人文并重方面的表现，如环保、人性化设计等。

（2）成果展示：各小组汇报讨论成果，分享所选科技产品在科技与人文并重方面的优点和不足。

（3）评价与总结：教师对各组讨论成果进行评价，总结科技与人文并重的关键要素，强调其在实际应用中的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）方面一：环保。例如，某小组选择了一款新能源汽车，讨论其在科技与人文并重方面的表现，如减少污染、提高能源利用效率等。

（2）方面二：人性化设计。例如，某小组选择了一款智能家居产品，讨论其在科技与人文并重方面的表现，如为老年人提供便捷的操作界面、关注用户隐私等。

（3）方面三：可持续发展。例如，某小组选择了一款环保材料制成的产品，讨论其在科技与人文并重方面的表现，如降低资源消耗、减少废弃物产生等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师对本节课的主要内容进行总结，强调科技与人文并重的理念，