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4.4变阻器教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
4.4变阻器教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:浙教版科学八年级上册第四章第四节“变阻器”,主要包括变阻器的原理、结构、作用及其在日常生活中的应用。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与第三章的电路知识紧密相连,学生在学习了电路元件和电路图的基础上,进一步了解变阻器在电路中的作用和调节原理。此外,变阻器的应用与学生的日常生活息息相关,有助于激发学生的学习兴趣。
核心素养目标
1.科学探究:通过实验探究变阻器的工作原理,培养学生的观察、实验操作和数据分析能力。
2.科学思维:引导学生理解变阻器在电路中的作用,培养学生的问题提出、假设提出和逻辑推理能力。
3.科学态度:培养学生对科学现象的好奇心,激发学生探究科学问题的热情,培养学生严谨的科学态度。
4.科学责任:使学生意识到科学知识在实际生活中的应用,培养学生的社会责任感和科学伦理意识。
重点难点及解决办法
重点:
1.变阻器的工作原理和结构。
2.变阻器在电路中的作用及其调节电阻的方法。
难点:
1.变阻器内部电阻丝长度与电阻值变化关系的理解。
2.变阻器在实际电路中的应用和连接方式。
解决办法:
1.采用实物模型和动画演示,直观展示变阻器的内部结构和电阻丝的变化,帮助学生理解工作原理。
2.通过分组实验,让学生亲自动手操作变阻器,观察电阻值的变化,加深对变阻器调节电阻的理解。
3.结合电路图和实际应用案例,讲解变阻器在不同电路中的作用,以及如何正确连接变阻器。
4.对于难点问题,设置问题情境,引导学生通过讨论、探究和小组合作来发现和解决问题,教师适时提供引导和反馈。
教学资源
-软硬件资源:变阻器实物、电路实验板、导线、开关、灯泡、电流表、电压表
-课程平台:校园教学管理系统
-信息化资源:教学PPT、变阻器工作原理动画、相关科普文章
-教学手段:小组讨论、实验操作、课堂提问、概念图绘制
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过校园教学管理系统发布预习资料,包括变阻器的结构和工作原理的PPT,以及相关实验操作的视频。
-设计预习问题:设计问题如“变阻器是如何调节电路中的电阻值的?”和“变阻器在电路中有哪些应用?”
-监控预习进度:通过系统查看学生的预习情况和提交的预习笔记。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生自主阅读资料,理解变阻器的基本概念。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至系统。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
-信息技术手段:利用校园教学管理系统进行资源分享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示变阻器在生活中的应用案例,如调光台灯,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解变阻器的工作原理和结构,结合电路图进行分析。
-组织课堂活动:进行变阻器实验,让学生观察电阻变化对电路的影响。
-解答疑问:解答学生在学习过程中产生的疑问。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生参与实验,观察并记录实验结果。
-提问与讨论:学生提出疑问,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:详细讲解变阻器的原理和应用。
-实践活动法:通过实验操作,让学生直观理解变阻器的工作原理。
-合作学习法:小组合作完成实验,培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置关于变阻器应用的电路设计作业。
-提供拓展资源:提供相关科普文章和视频,帮助学生深入了解变阻器。
-反馈作业情况:批改作业并提供反馈。
学生活动:
-完成作业:学生完成电路设计作业,巩固学习内容。
-拓展学习:学生利用拓展资源进行深入学习。
-反思总结:学生反思学习过程,总结学习心得。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生进行自我反思,提升学习效果。
本节课的重难点,如变阻器的工作原理和其在电路中的应用,通过课前预习、课堂实验操作和课后作业等多种方式,帮助学生深入理解和掌握。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)物理学科相关书籍:《初中物理导学》、《物理科学探究》等,这些书籍中包含了变阻器的工作原理和应用实例,有助于学生更深入地理解变阻器的相关知识。
(2)科普文章:可以在学校图书馆或科普网
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