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语文教师研修个人总结

语文教师研修个人总结第1

本学期我继续担任高一308班语文教学工作。这学期语文课的教学任务是必

修3必修4的两个模块的内容。现将本学期的语文教学工作进行小乐总结经脸

教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、注重思想教育与语文兴趣的培养。

根据文章内容，结合作品中人物的思想品质、性格特点，通过朗读、讲解、

感悟、讨论，学习主人公的优秀品质，引起学生内心的震撼，使学生的心灵受到

熏陶，进而影响改变他们的,人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人，然后

再教给知识本领。在课堂上，结合学生、家庭社会面脑的实际问题，让学生

领会学习语文的重要性，充分认识到语文是重要的交际工具，激发了学习语文的

兴趣，提高了学生的文化品位审美情趣，发展其健康个性，逐步形成健全人格。

二、抓好课堂教学，向45分钟要质量。

教育者的职贲不仅是传授知识，更主要的是让受教育者学会独立的思考。语

文课堂对文章条分缕析，学生忙得不亦乐乎，教师们基本上生活在“教参”的世

界里，学生生活在“别人”的见解里，没有自我学习的乐趣，没有自我独立的思

想。本学期在课堂设计上尽量跳出“字词句段中心思想”传跳课文分礼建

立平等、谐的师生关系，教师重在引导学习，指导学法，而不是越俎代庖，投

人以鱼，让学生充分体会到自己是学习的主人，学生的潜能得到充分调动，主动

积极地参与到课堂上来。教师引导学生自主讨论课文内容，在时论中相互学习，

在讨论中增加言语实践的机会，在讨论中碰撞出思维的火花。这样，学生摆脱了

机械、被动的听课方文使学生明确如何从多角度出发理解课文的意义，培养了

学生分析问题和解决问题的能力，提高了课堂的率和质量。

三、强化诵读，在诵读中积落

语文教学要抓言语，言话训炼要语感，语感教学要抓诵读c要使学生对言语

的运用得心应手，只有对言语作千百次的直复，才能使语言文字的规律、含义、

情味等在头脑中形成积淀，使大脑皮层的细胞之间形成牢固的魁系统。诵读便

是完成言语强化的必由之路。在课堂上给学生充分阅读的时间，引导他们“准确

地读”、“流畅地靠’、“有表情地读对有些文段要求熟读成诵，克服了课

堂上重“讲”轻“读”的现象，学生对文章的感悟能力有了明显梃高。

乱充分利用现代化数学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。

我校拥有先进的多媒体教学设备并且与长沙一中建立了远程教育合作。因而,

在教学过程中，通过借鉴一申的优秀资源,自己努力制作教学的音像资料和课件，

使无声的语言媾生动形象，具体可感提高了课堂轧取得了理想的心

比她在学习《林黛玉进贾府》这一篇课文的时候，我就先播放了电视剧《红楼梦》

中相关的片段，营造出一种氮乱然后再进入课文的学习，果就好多了。许多

课文的学习，我都播法配乐朗诵，给学生一定的惠陶和感染，同时也提高了学生

的朗读技巧。

总之，高一语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成氟但也存在一些

不足，在今后的工作中将不断的完善。

语文教师研修个人感结第2

此刻为期天的远程