2.6北宋的政治教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

2.6北宋的政治教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

主备人

备课成员

设计意图

结合七年级学生的认知水平，本节课旨在通过讲解北宋政治制度的特点，帮助学生理解北宋时期的政治背景、政治结构及其对国家治理的影响。课程内容紧密围绕2023-2024学年统编版七年级历史下册2.6节内容，通过生动的案例和深入浅出的讲解，使学生在掌握基本知识的同时，培养分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的时间观念、历史思维和历史价值观。通过学习北宋政治，学生将能够构建历史时间轴，理解历史发展的连贯性；通过分析政治制度对国家治理的影响，发展批判性思维和论证能力；同时，通过探究历史现象背后的原因，培养对国家制度变迁的敏感度和对历史正义的认识。

重点难点及解决办法

重点：北宋政治制度的特点及其对国家治理的影响。

难点：如何深入理解科举制度、重文轻武政策的具体内容和实际作用。

解决办法：

1.利用多媒体课件展示北宋政治制度的相关图表，直观呈现科举考试流程、官员选拔制度等，帮助学生形象理解重点内容。

2.通过案例分析，如讲述具体历史事件，让学生探讨重文轻武政策对北宋政治、军事、社会的影响，从而突破难点。

3.组织课堂讨论，鼓励学生提出问题，教师引导学生运用所学知识进行分析，加深对重点难点的理解。

4.设计课后作业，要求学生结合所学内容，撰写小论文或思维导图，巩固所学知识，提高解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：统编版七年级历史下册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集整理北宋政治制度相关的图片、图表、历史纪录片片段等，制作成多媒体课件。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，确保多媒体教学资源的顺利展示。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生视线不受阻挡，方便学生观看多媒体课件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材相关章节和预习指导。

设计预习问题：如“北宋科举制度与唐朝相比有哪些变化？”“重文轻武政策对北宋政治有何影响？”

监控预习进度：通过在线问卷或学习平台，收集学生预习反馈，了解预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材及预习资料，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至学习平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和分析能力。

信息技术手段：利用微信群和学习平台，实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述宋太祖赵匡胤建立宋朝的故事，引出北宋政治制度课题。

讲解知识点：详细讲解科举制度、重文轻武政策等，结合历史事件分析其影响。

组织课堂活动：如分组讨论“科举制度对北宋社会流动性的影响”。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“为什么北宋会出现重文轻武的现象？”

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享对科举制度和重文轻武政策的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中深化理解。

合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计作业题，如“分析北宋政治制度对国家治理的利与弊”。

提供拓展资源：提供相关历史文献和现代分析文章，供学生进一步阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习和思考。

反思总结：学生总结学习心得，提出自己的见解和改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

知识点梳理

1.北宋的建立

-时间：公元960年

-建立者：赵匡胤

-事件：陈桥兵变，赵匡胤黄袍加身，建立宋朝，定都开封。

2.北宋的政治制度

-科举制度：北宋时期，科举制度得到进一步的发展，成为选拔官员的主要途径。科举考试包括乡试、会试、殿试三个阶段，考试内容以儒家经典为主。

-重文轻武政策：北宋实行重文轻武政策，重视文化教育，提高文官地位，相对降低武官地位。这一政策对北宋的政治、军事产生了深远影响。

-二府三司制：北宋设立二府（中书省、枢密院）和三司（户部、礼部、兵部），分别负责政务和军事，形成了较为完善的行政管理体系。

3.北宋的军事制度

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