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语文教学计划总结（34篇）

语文教学计划总结（通用34篇）

语文教学计划总结篇1

一、学生基本情况分析

二、教材分析

我们采用的是人教版的教材，本教材共分为六个单元。

第一单元：

新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以这个单元的课

文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时

候，将引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体

把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，

能初步读出语气。

本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那

一边》是一首抒情诗，《走一步，再走一步》是一篇美国作家的作

品，《生命生命》是中国台湾女作家杏林子的散文名篇，《紫藤萝

瀑布》是一篇语言十分精美的散文，《童趣》是古代散文。这五篇

课文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的

经验之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又

讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心

灯。

根据本单元的情况，要求在学习中：1、掌握这个单元需要识记

的生字。2、学习朗读方法，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出

语气3、整体把握课文内容，领会作者的写作的意图。4、联系自己

的生活体验，学会思考人生。

第二单元：

这个单元是继续上个单元的人生课题，教授学生怎么树立理想,

实现理想。在这个单元中有的课文讴歌理想（《理想》）,有的阐述

信念（《我的信念》）,有的论说人生修养（《论语十则》）等。这些

课文从不同侧面给学生以启迪，引领他们去实现理想，丰富自己的

人生

体验，为漫长的人生打下精神基础。

根据本单元的情况，要求在学习中：1、继续上一个单元的朗读

训练，在读中悟情，在读中明理。2、要联系自己的人生体验，深入

思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。3、学习课文的表达技巧，

准确把握文章中叙述与议论之间的系。

第三单元：

这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的

大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们

发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》）,

描写了美的情感（《山中访友》）……

本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次

要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段

和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。

第四单元：

在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在

这个单元的几篇课文，都与科学密切相。读这些文章可以丰富我

们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。五篇课

文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蛔蛔》、《月亮上

的足迹》、《山市》。这些课文古今中外、天上地下、文言白话、

诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学和人文密切相。

本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能

够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相资料，培养科学精神，

激发学生的求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点,

要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的

能力。

第五单元：

这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。

亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心,

也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古

今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感,

捕捉对亲情的会与赞美，让读者产生感情的共鸣。

学习本单元，要抓住几个要点，1、能够流利、有感情地朗读课

文，做到口齿清楚，语言连贯；注意字词句的积累，掌握圈点勾画的

精读方法。2、在理解关键语句的含义、味不同文的语言特色的

基础上，整感悟课文内容，归纳课文主旨，会、珍