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高职应用电子技术专业人才培养方

案

高职应用电子技术专业是近年来兴起的一个专业，该专业

是为应对电子技术不断变革和发展而设立的，其核心目的是培

养具备电子技术理论和实践基础知识，能够从事电子技术研究、

设计和开发的高素质应用人才。本文将从高职应用电子技术专

业人才培养方案的设计、教学模式的创新以及实践教学中的贯

彻落实三个方面来探讨该专业的人才培养。

一、高职应用电子技术专业人才培养方案的设计

高职应用电子技术专业人才培养方案的设计是整个专业教

育教学改革的重要一环，它在一定程度上决定了学生的学习内

容和学习方式。本专业的人才培养方案应明确学生培养目标、

课程设置和实践教学安排。

1、学生培养目标

高职应用电子技术专业人才培养的核心目标是培养学生掌

握电子技术的基本理论和基本技能，具备电子技术的设计、开

发、应用能力和自学能力。同时，还需注重学生的实践技能和

创新思维培养，以适应电子技术不断发展的需求。此外，还要

培养学生熟练掌握一门外语，拥有国际视野和跨文化交际能

力。

2、课程设置

高职应用电子技术专业的课程设置应既注重基础课程的学

习，又注重实践课程的开展，并集中力量加强电子专业课程的

教学。基础课程主要包括电路基础、数字电子技术、模拟电子

技术、数字信号处理等；实践课程主要包括电子制作、电子

CAD、模拟、数字模拟混合仿真等；电子专业课程主要包括嵌

入式系统设计、自动控制原理、PLC原理和应用、通信原理等

课程。通过不同的课程设置，让学生获得扎实的理论基础和实

践技能，提高学生针对具体问题进行创新的能力。

3、实践教学安排

高职应用电子技术专业注重实践教学的开展，实践环节包

括实验、课程设计和毕业设计。在实验环节中，学生将学到电

路、模拟电子技术、数字电子技术等基础知识，并能熟练使用

计算机、CAD等课程软件，掌握PCB制板、单片机嵌入式开发

等实用技术。在课程设计中，学生需用所学知识设计和制作一

些小型电子产品，以提高学生的实践能力和创新思维。毕业设

计则是学生进行综合性实践教学活动的重要一环。学生通过进

行电子项目的设计和实现，对电子技术有更深入的理解，并学

会了解电子产品制作的全过程，具备了一定的工程实践经验。

二、教学模式的创新

高职应用电子技术专业的培养模式创新至关重要，通过创

新教学模式，可以更好地实现教学目标，让学生接触先进的教

学思想和方法。主要包括项目化教学、教学与科研相结合、网

络教育深度融合。

1、项目化教学

项目化教学是高职应用电子技术专业的教学创新之一。该

教学模式将传统的学科教学模式转化为项目复合型教学模式，

通过组织实践项目来进行教学。这种模式下，学生不仅仅只是

学到了课程的知识，而是在自己设计、制造具有实用性和市场

需求的物品上得到实践经验。

2、教学与科研相结合

高职应用电子技术专业教学要实现与科研相结合，可以让

学生掌握电子技术的必威体育精装版发展趋势，为其研究和开发电子产品

提供必威体育精装版技术支持。此外，大学要引导学生去深入探索和挖掘

实践问题，重视创新能力的培养，同时也要发挥学生极大的创

造性和想象力，来促进高职应用电子技术专业教学模式的创

新。

3、网络教育深度融合

网络教育深度融合是高职应用电子技术专业教学模式创新

的重要方向之一。网络教育资源在教学科研、课程建设等方面

提供了极大的帮助，同时也给学生的学习带来了极大的便利。

应用互联网和移动终端设备，通过课程平台、微课程、网络视

频等多种形式的在线教学，可以实现某些专业教育内容在全国

范围内的共享和使用，将传统课程教育拓展到更广阔的领域。

三、实践教学中的贯彻落实

高职应用电子技术专业的实践教学是该专业教育教学的重

要环节。其贯彻落实需要注重实践教学的理念、实践教学的方

法和实践教学的结果。

1、实践教学的理念

实践教学的理念是以学生为中心，课程学习和设计实践相

结合，做到理论联系实际。具体来说，要贯彻“以应用为导向、

以问题为中心，从案例导入、从实验到工程，培养学生的综合

理论素质和创新精神”的教育理念，使学生在实践过程中不断

丰富、更新自己的知识结构，锻炼综合思考和问题解决能力。

2、实践教学的方法

实践教学的方法需要基于教育教学理念，注重教