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幼儿园大班教案《焦虑》

活动目标：

1、通过绘本故事，感受彼得与自我的内心焦虑。

2、情愿表露自己的心情，学习排解焦虑的方法。

3、体会父母的爱，情愿与弟妹共享。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

PPT+音乐、照片、纸笔、气球

活动过程：

一、“起”音乐导入，引发活动。

热身环节：听《爱我你就抱抱我》的音乐进教室。师幼相互拥抱，并沟通拥抱的感觉。介绍绘本仆人公彼得，引发彼得的苦恼，激发幼儿学习兴趣。

二、“承”绘本共享，引发领悟。

1、观看前半局部PPT，分析彼得为什么不快乐？他在担忧什么？（用故事中画面呈现彼得的担忧）

2、幼儿沟通，彼得还会有的担忧。（从绘本过渡到自我生活阅历，教师简笔画示范）

3、幼儿共享假如有了自己的弟弟或妹妹，会有哪些担忧的事？（共情、接纳、理解）

幼儿将自己的担忧以简笔画的形式画下来。

4、师幼沟通自己的想法。每位幼儿将担忧贴在气球上。

三、“转”内化行为，自觉成长。

1、观看后半局部PPT，师幼一起帮彼得查找爸爸妈妈的爱藏在哪里？化解彼得的担忧。

小结：彼得刚刚开头的担忧还存在吗？帮彼得把不需要的担忧揉成团扔掉。（消退担忧）

2、从绘本延长到实际，播放家有弟妹的PPT。

沟通家有弟弟妹妹的欢乐，共同共享温馨照片。感受家有弟弟妹妹幸福与爱的感觉。

四、“合”消退担忧，感受欢乐。

师幼争论原先的这些担忧是否变少？变没？鼓舞幼儿把担忧踩碎。（幼儿踩气球）最终将担忧的碎片扔到垃圾筒。听《我爱我的家》音乐，欢乐出教室。

小百科：焦虑是对亲人或自己生命安全、前途命运等的过度担忧而产生的一种烦躁心情。其中含有焦急、挂念、忧愁、紧急、恐慌、担心等成分。

大班教案《焦虑》这篇文章共2111字。