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移动中的排球（教案）20体育五至六年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

移动中的排球（教案）20体育五至六年级

教学内容分析

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“移动中的排球”，选自小学体育五至六年级教材。主要涵盖排球的基本移动技巧，包括准备姿势、移动步伐、正面双手垫球和发球技术。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了排球的基本知识，如排球的基本规则、基本技术等。在此基础上，本节课将引导学生学习排球移动技巧，帮助学生更好地掌握排球运动中的位置调整和配合，提高学生的运动实践能力。教材中具体涉及到的章节和内容包括：排球的基本移动步伐、正面双手垫球技术、发球技术等。

核心素养目标

1.增强学生的团队合作意识，通过排球运动的移动训练，培养学生相互配合、协作的能力。

2.提高学生的身体协调性和灵活性，通过排球移动技巧的练习，发展学生的运动技能。

3.培养学生的自我挑战和竞技精神，通过不断练习和比赛，提升学生的自信心和克服困难的意志力。

学习者分析

1.学生已经掌握了排球的基本规则、基本技术如发球、垫球，以及基本的场地知识。

2.学生对排球运动有较高的兴趣，具备一定的运动能力和团队协作精神。他们的学习风格多样，有的学生擅长观察模仿，有的学生喜欢实践探索，还有的学生倾向于听取讲解后再进行练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在移动过程中保持正确的准备姿势，快速而准确地调整步伐，以及在移动中保持球的稳定性和准确性。此外，部分学生可能在团队协作方面存在沟通不畅或配合不默契的问题。

教学方法与策略

采用讲授与示范相结合的方法，讲解排球移动技巧，并通过亲身示范帮助学生理解动作要领。设计小组合作练习，通过游戏和比赛形式，激发学生学习兴趣，提高参与度。利用视频教学，播放优秀运动员的移动技巧，供学生观摩学习，增强视觉效果。同时，使用标志盘和障碍物等辅助教具，帮助学生更好地掌握移动步伐和空间定位。

教学过程

一、课堂导入

1.组织学生集合，进行简单的热身活动，确保学生身体状态良好。

2.向学生介绍本节课的教学内容：“移动中的排球”，并询问学生对排球运动的了解和兴趣。

3.引导学生思考：在排球比赛中，为什么移动技巧如此重要？

二、理论讲解与示范

1.讲解排球移动的基本原则和技巧，包括准备姿势、移动步伐、正面双手垫球和发球技术。

-“同学们，首先我们要保持正确的准备姿势，这样可以快速做出反应。接下来，我为大家示范一下正确的移动步伐。”

2.示范移动步伐，并让学生跟随示范进行练习。

-“请大家注意，当我示范时，你们要仔细观察我的步伐和身体姿势。现在，跟我一起做。”

3.讲解并示范正面双手垫球技术。

-“现在我们来学习正面双手垫球。记住，手臂要伸直，手腕要紧绷，用双手的掌根击球。”

4.示范发球技术，并让学生尝试模仿。

-“发球时，要站稳，用力将球抛向对方场地。我来示范一下，你们可以尝试模仿。”

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织练习。

-“现在，我们将分成小组进行练习。每个小组的队长要负责组织大家练习移动步伐和垫球。”

2.每个小组按照示范进行移动步伐和正面双手垫球的练习。

-“每个小组先练习移动步伐，然后进行正面双手垫球。记住，要反复练习，直到熟练为止。”

3.教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提供个别指导。

-“我会逐个小组进行检查，如果发现动作不正确，我会及时纠正。如果有同学不确定，也可以随时向我提问。”

四、实战演练

1.组织学生进行简单的排球比赛，练习在比赛中运用移动技巧。

-“现在，我们将进行一场简单的排球比赛。在比赛中，你们要尽量运用今天学到的移动技巧。”

2.教师观察学生的表现，及时给出反馈和建议。

-“同学们，我看到你们在比赛中积极运用移动技巧，做得很好。但有些地方还需要改进，比如……”

3.学生根据教师的反馈，调整自己的动作和策略。

-“好的，我会按照老师的建议进行调整，争取做得更好。”

五、总结与反思

1.组织学生集合，回顾本节课所学内容，讨论学习体会。

-“同学们，我们今天学习了移动中的排球。现在，请大家分享一下你们的学习体会。”

2.教师总结本节课的教学内容，强调移动技巧在排球比赛中的重要性。

-“通过今天的学习，我们知道了移动技巧在排球比赛中的重要性。只有掌握了正确的移动技巧，才能在比赛中取得优势。”

3.布置课后练习任务，要求学生课后进行移动步伐和垫球的练习。

-“课后，请大家继续练习移动步伐和正面双手垫球，加强自己的技能。下节课，我们将进行更深入的练习。”

六、课堂结束

1.组织学生进行简单的放松活动，缓解课堂