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Unit3Weather（Period1）

Teachingaims:

1.能听、说、认读表示天气的单词“cold”,“cool”,“warm”,“hot”,并知道与这几种天气相对应

的大致温度。

2．能听懂、会说句子“Thisistheweatherreport.”,“It’swarminBeijingtoday.”初步了解我国

几个不同城市的基本的气候特点。

3．能听懂、会唱“Let’schant”部分的歌谣。

4．继续保持学生对学习英语的兴趣，培养学生积极与他人合作的优良品质。

Teachingimportantanddifficultpoints:

1．新单词的听、说、认读。

2．能听懂、会说句子“Thisistheweatherreport.”,“It’swarminBeijingtoday.”,初步了解我国

几个不同城市的基本的气候特点。

3．能在创设的情景中运用新学单词和句型模拟天气预报。

4．单词“weather”中字母组全“th”的发音。

Teachingaids:

1．教师准备课件、录音机、词卡和图片。

2．学生准备画笔和画纸。

Teachingmethods:导入法、游戏法等

Teachingprocedures:二次备课

StepOne:Warm-up

1.课堂口语练习。

2．学生在白纸上画出几个钟表并标上时间，然后同桌合作就“时间”进行

问答练习。

StepTwo:Preview

由朋友要来中国旅游引出有关天气单词的教学，为本节课的教学做

好铺垫。

China.Buthedoesn’tknowwhatclothesheshouldtake.Canyougivehim

somesuggestions?WehavetoknowtheweatherinChina.

StepThree:Presentation

1.A.Let’slearn

(1)教师播放一段简单的英文天气预报。学生听完后，教师说：“Thisisa

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weatherreport.”同时呈现单词卡片，领读“weatherreport.”

(2)教师播放“Let’slearn”部分的课件，让学生观看，然后师生对话。

T:Isitaweatherreport?

S:Yes,it’saweatherreport.

T:IsitwarminLhasa?

然后教师点击句子：It’scoolinLhasa.

拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气的很凉爽，“cool”形容天气

凉爽，而“warm”一词形容天气暖和。

教师说：“It’swarminBeijing.”教授新词“cool”和“warm”。

(3)教师说：“It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.”

教师用肢体语言诠释“hot”和“cold”的意思，并领读单词。

教师出示中国地图，边指边说：“HereisBeijing.Whatistheweatherlike

inBeijing?”学生回答：“It’swarminBeijing.”，教师问：“What’sthe

weatherlikeinHarbin/HongKong/Lhasa?”,学生分别回答：“It’scoldin

Harbin./It’shotinHongKong./It’scoolinLhasa.”

2．Let’schant.

(1)教师用课件出示冬天下雪的图片，说：“Look,it’swinternow.It’s

snowing.Ifeelcold.WhatshouldIdo?”,并边说边做“冷”的动作，引导学生

回答：“Youshouldwearwarmclothes.”。

(2)教师播放两遍歌谣录音，全班学生跟着录音唱歌谣，然后让