幼儿园大班教案《水墨画》.docxVIP

幼儿园大班教案《水墨画》

活动目标

1、初步了解水墨画及作画时所需要的工具；

2、能用正确执笔姿态画出螃蟹特征；

3、对水墨画产生兴趣，并能大胆作画。

4、大胆尝试水墨画绘画，并用对称的方法进展装饰。

5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

说活动重难点

由于这节活动所涉及的毛笔是幼儿第一次接触，所以我把活动的重点定为：让幼儿学会正确执笔姿态及根本的运笔方法。活动的难点是：幼儿能用正确姿态通过不同的运笔及墨得浓淡表现螃蟹的特征。

说活动预备

为了让幼儿更好的了解水墨画，我预备了水墨画，蜡笔画的幻灯片，（旧报纸，墨汁，毛笔，国画颜料，调色盘，宣纸）人手一份，真螃蟹若干、小围裙。

说教学法

本节活动我所用的教法有：引导法，观看法，直观演示法，互动法。幼儿通过用：争论沟通法，观看法，实际操作法来学习本节活动。

说活动过程

为了幼儿更好的学习这节课，我设计了六个环节：

第一个环节：出示幻灯片图片，引出课题。

为了引起孩子兴趣，我是这样设计的：小朋友，今日，教师给你们带来了几幅画，咱们先来观赏一下。先出示第一组蜡笔画的幻灯片，请小朋友说出图片上的内容，再出示国画的幻灯片，请幼儿说出图片的内容，然后把两组图片放在一起，请幼儿认真观看。

教师通过提问题引起幼儿思索：这几幅画给人的感觉一样吗？什么不一样的？这几幅画是用什么画的？请幼儿分组进展争论。

请每组派一名幼儿说一说自己争论的结果。

教师小结：这种画叫水墨画也叫中国画，是用毛笔、墨汁画出的。

其次个环节：出示并介绍国画材料

出示国画工具幻灯片，让小朋友认真观看这些工具，请几名幼儿说出观看的结果，并鼓舞幼儿尝试着说一说这些工具的名称及用法。

再找几个小朋友补充说明。

教师介绍工具名称及用途（出示幻灯片）

宣纸（纸薄，吸水性强）国画颜料（种类少，不易掉色）调色盘（将墨汁或颜料挤到里面，便利绘画）毛笔(介绍到毛笔时为了让孩子更好的熟悉它，可以让幼儿先观看毛笔的特征并鼓舞幼儿尝试着说一说毛笔的用法,然后让幼儿观看图片)。墨汁，清水及水桶（涮笔）

让幼儿摸一摸自己的绘画工具，尝试着练习毛笔的执笔姿态，教师可以帮忙幼儿学会正确的执笔姿态。

第三个环节：出示螃蟹，教师范画

为了更好的调动孩子学习国画的兴趣，我是这样设计的：

小朋友，刚刚我们熟悉了这些绘画工具，现在教师来示范一下这些工具的用法，来为小朋友画一幅画，教师还请来了一个小伙伴呢。现在咱们先来熟悉一下咱们得意的小伙伴吧。

出示螃蟹，先让幼儿认真观看螃蟹的特征，请几名幼儿来说一说螃蟹的特征，再找另外的小朋友来补充或订正，最终教师进展小结：螃蟹有一个硬硬的壳，八只爪，两只螯，还有两只小眼睛。

教师与幼儿仿照螃蟹的走路姿态，横着走。

教师边讲解便范画。

小朋友，咱们刚刚熟悉了我们的小伙伴，螃蟹，现在教师来画一画。

首先在桌子上铺一张旧报纸，把宣纸放在报纸上（防止墨汁渗透弄脏桌子）将少量墨汁倒入调色盘中(提示幼儿要当心，不要将墨汁溅出)，拿起毛笔，用笔尖蘸少量墨汁（提示幼儿正确的执笔姿态，蘸墨汁时不要蘸太多，蘸完后再调色盘上抹一抹，防止墨太多，弄脏宣纸）然后在宣纸上画出螃蟹的身体（提示幼儿留意把握螃蟹的特征及身体比例）。为了让孩子更明显的观看墨得浓淡变化，我是这样设计的：小朋友，教师已经画好了螃蟹的身体，现在要画螃蟹的大螯还有眼睛，可是教师觉得这墨太浓了画出来不好看，你们能不能帮教师像个方法，让墨变得淡一些？通过幼儿争论说出访墨变淡的方法，并请幼儿实践一下，看看自己的方法是否可行，最终教师边总结边示范，将水滴入墨中。（提示幼儿水要适量，认真观看滴入水后墨的变化）再请几名幼儿试一试。调好淡墨后用淡墨画出螃蟹的螯，用浓墨画出螃蟹的眼睛和爪尖（提示幼儿留意观看螃蟹画的浓、淡墨的变化）

教师画好后，将画放在一边晾干(提示幼儿要当心，墨汁还没有干，纸还很湿，肯定要轻拿)

第四个环节：幼儿自由作画

小朋友，刚刚看了教师作画，想不想自己试一试，你们确定会比教师画的好

1.请一名幼儿总结教师刚刚作画的步骤及画画时留意的事项。

2.先请一名幼儿进展试画，让其他幼儿留意观看这名幼儿在作画时存在什么问题并提示自己画的时候也要留意。幼儿画完以后，教师就幼儿绘画中消失的问题进展总结。

3.让幼儿先在旧报纸上练练笔，体会墨的浓淡变化，笔尖，侧锋，中锋画出的效果

4.幼儿在宣纸上自由作画，要提示幼儿在作画前先认真观看螃蟹的特征。在幼儿作画过程中，教师可巡回观看并