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20233—2024学年第一学期九年级(数学)
核心素养发展调研
(时间:90分钟,满分:120分)
注意事项:
1.请在答题卡指定的位置填写学校、姓名、班级、试室号、座位号.
2.请将答案填写在答题卡相应的位置上.
一、选择题(本大题共10小题,共30分)
1.下列交通标志中,是中心对称图形的是()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据中心对称图形的定义和交通标志的图案特点即可解答.
【详解】解:A、不是中心对称图形,故选项错误;
B、是中心对称图形,故本选项正确;
C、不是中心对称图形,故选项错误;
D、不是中心对称图形,故本选项错误.
故选:B.
【点睛】本题考查中心对称图形的概念:在同一平面内,如果把一个图形绕某一点旋转180度,旋转后的图形能和原图形完全重合,那么这个图形就叫做中心对称图形.
2.下列成语所描述的事件中是不可能事件的是()
A.守株待兔 B.水中捞月 C.水到渠成 D.不期而遇
【答案】B
【解析】
【分析】根据随机事件,必然事件,不可能事件的特点判断即可.
【详解】解:A、守株待兔,这是随机事件,故该选项不符合题意;
B、水中捞月,这是不可能事件,故该选项符合题意;
C、水到渠成,这是必然事件,故该选项不符合题意;
D、不期而遇,这是随机事件,故该选项不符合题意;
故选:B.
【点睛】本题考查的是必然事件、不可能事件、随机事件的概念.必然事件指在一定条件下,一定发生的事件.不可能事件是指在一定条件下,一定不发生的事件,不确定事件即随机事件是指在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件.
3.的直径为,圆心到直线的距离为,下列位置关系正确的是()
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据圆O的半径和圆心O到直线l的距离的大小,相交:;相切:;相离:;即可选出答案.
【详解】解:⊙的直径为,
⊙的半径为,
圆心到直线的距离为,
,即:,
直线与⊙的位置关系是相交.
故选B.
【点睛】本题考查直线与圆的位置关系,解题的关键是能熟练地运用直线与圆的位置关系的性质进行判断.
4.一元二次方程的根的情况是()
A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根
C.没有实数根 D.无法确定
【答案】B
【解析】
【分析】本题主要考查一元二次方程根的判别式,解答关键是熟练掌握一元二次方程根的情况与根的判别式的关系:当时,方程有两个不相等的实数根;当时,方程有两个相等的实数根;当时,方程没有实数根.
根据一元二次方程根的情况与根的判别式的关系判断即可.
【详解】解:,
,
∴一元二次方程有两个相等的实数根,
故选:B.
5.正六边形的周长为6,则它的面积为()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】首先根据题意画出图形,即可得△OBC是等边三角形,又由正六边形ABCDEF的周长为6,即可求得BC的长,继而求得△OBC的面积,则可求得该六边形的面积.
【详解】解:如图,连接OB,OC,过O作OM⊥BC于M,
∴∠BOC=×360°=60°,
∵OB=OC,
∴△OBC是等边三角形,
∵正六边形ABCDEF的周长为6,
∴BC=6÷6=1,
∴OB=BC=1,
∴BM=BC=,
∴OM=,
∴S△OBC=×BC×OM=,
∴该六边形的面积为:.
故选:B.
【点睛】此题考查了圆的内接六边形的性质与等边三角形的判定与性质.此题难度不大,注意掌握数形结合思想的应用.
6.用配方法解一元二次方程,配方后得到方程式()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】解题时首先进行移项,变形成,两边同时加上4,则把左边配成完全平方式,右边化常数.
【详解】解:
∴
∴
∴
故选:D.
【点睛】本题考查了配方法解一元二次方程,配方法的一般步骤:(1)把常数移项到等号的右边;(2)把二次项的系数化为1;(3)等式两边同时加上一次项系数一半的平方.
7.小明热爱研究鸟类,每年定期去北京各个湿地公园观鸟.从他的观鸟记录年度总结中摘取部分数据如下:设小明从2020年到2022年观测鸟类种类数量的年平均增长率为,则下列方程正确的是()
观鸟记录年度总结
2020年:观测鸟类150种
2021年:观测鸟类
2022年:观测鸟类216种
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查一元二次方程的实际应用.用2020年观测到的鸟类的种类乘以增长率等于2022年观测到的鸟类种类,列出方程即可.
【详解】解:设小明从2020年到2022年观测鸟类种类数量的年平均增长率为,
由题意,得:;
故选D.
8.一个扇形的半径为6,圆心角为120°,则该扇形
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