高中地理(新人教版)选择性必修三课后习题：走向生态文明(课后习题)【含答案及解析】.pdfVIP

第四章保障国家安全的资源、环境战略与行动

第一节走向生态文明

课后篇巩固提升

必备知识基础练

黄梅戏《天仙配》中唱道:“你耕田来我织布,我挑水来你浇园。”据此完成1~2题。

1.材料中描述的现象主要发生在()

A.原始社会时期B.农业社会时期

C.工业社会时期D.现代发达国家

2.关于该社会发展阶段人地关系的叙述,正确的是()

A.人们依赖环境,主要从事采集、狩猎活动

B.人类试图主宰自然,征服自然

C.环境问题主要为局部性的生态破坏

D.人类已经提出了可持续发展论

解析第1题,材料中描述的是农业社会时期男耕女织的农业生产活动。第2题,农业社会时期,人类改

造自然的能力逐渐增强,在局部地区出现了生态破坏问题。

答案1.B2.C

老虎在中国文化中是刚勇威猛、驱凶避邪、吉祥如意的象征。20世纪,人类受经济利益驱动,大量捕

杀老虎。近年来,我国与其他有野生虎分布的国家通力合作,大力推动野生虎的保护工作,并将每年的

7月29日定为“全球老虎日”。结合下图,完成3~4题。

3.甲、乙、丙三图反映的人地关系思想表明()

A.现代人与古代先民都崇拜自然,喜爱老虎

B.20世纪人类猎杀老虎和现代人保护老虎都是为了保持生态平衡,谋求人地协调

C.20世纪人类试图征服自然,此时人类对环境的影响是最大的

D.古代先民拜虎为神是对环境的被动适应,现代人保护老虎是谋求人地协调

4.甲、乙、丙三图中人类的行为给环境带来的影响是()

A.拜虎为神会导致老虎繁殖过度,生态失衡,威胁人类生存

B.猎杀老虎就是破坏生态平衡,保护老虎就是保护生态平衡

C.老虎圈养越多,被猎杀的可能性越小,人与环境的协调性越好

D.大量猎杀老虎会造成生物多样性受损

解析第3题,现代人保护老虎是为了保护生物多样性,谋求人地协调,与古代先民崇拜自然的思想不

同,A项错误;20世纪人们大量猎杀老虎是因为还没有认识到保护生物多样性的重要性,而不是为了保

持生态平衡,B项错误;20世纪至今,从总体看,全球生态环境仍在恶化,故20世纪人类对环境的影响不

是最大的,C项错误;D项正确反映了两个时代人与环境的关系。第4题,拜虎为神只表明人类不干涉

老虎的生存和发展,并不一定会导致老虎过度繁殖,老虎也不一定会威胁人类生存;适度猎杀老虎不会

破坏生态平衡;老虎被圈养就不能发挥其在生态系统中的作用,故并不是老虎圈养越多,人与环境的协

调性越好;大量猎杀老虎会影响老虎这个物种的生存及整个生态系统,因而会造成生物多样性受损,D

项正确。

答案3.D4.D

森林被大片砍伐,随之而来的是土地荒漠化威胁人类。于是“植树造林”活动蓬勃发展起来了,各地的

“防护林”建起来了,“绿色长城”筑起来了。我们给大自然一份礼物,大自然便赋予人类一方乐土。据

此完成5~6题。

5.上述材料反映的人地关系思想主要是()

A.征服自然B.人地和谐

C.崇拜自然D.改造自然

6.下列活动对材料反映的人地关系有利的是()

A.盛世滋丁,永不加赋

B.围湖造田,扩大耕地

C.取缔小煤矿,关闭小火电厂

D.大量施用化肥、农药

解析第5题,材料表明人类的活动有利于环境的良性发展,而“大自然便赋予人类一方乐土”,表明环境

的发展也有利于人类的活动。所以,此材料反映的人地关系思想是人地和谐。第6题,“盛世滋丁,永

不加赋”,会导致人口增长过快,人地矛盾加剧;围湖造田,扩大耕地,会使旱涝灾害加剧;大量施用化

肥、农药,会造成环境污染,破坏土壤结构,不利于农业发展;而取缔小煤矿,关闭小火电厂,会减少对煤

炭资源的消耗,减少二氧化碳等的排放,使人地关系协调。

答案5.B6.C

资源、环境是经济增长的物质基础,中国经济发展迅速,但大规模地快速推进工业化以及粗放型的增

长方式使中国付出了巨大的代价。资源、环境急剧恶化,经济发展与资源、环境之间的矛盾日益显

现,成为制约中国未来发展的“瓶颈”。因此,采用科学标准的体系全面测量中