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高三音乐特长生教学工作总结

一学期的教学工作即将结束了，回顾这段时间来艺术特长生培养情况，虽取得了一

定的成绩，也有一些不足之处。为了以后能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的

活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织学生进行训练。

为了陶冶学生的`情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充

分发挥出来，培养学生多种技能知识的掌握，增强各种能力的培养，每周组织兴趣

小组学习参加各种艺术方面的训练，每次都有每次的训练内容。

二、采取各种方式激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，

在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行展示，并组织学生参加各级各类上

级部门组织的艺术活动比赛，让学生同其他艺术爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现

突出的同学我们给予表扬和奖励目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由

于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。

三、取得的点滴成绩。

一份付出一份收获，学生参加了石家庄电视台组织的首届少儿电视艺术展演，表演

优异。在六一儿童文艺汇演中表演独唱《月牙船》《手拉手，祖国更美好》，合唱

《相信爱》《歌声与微笑》《放轻松》等节目表现优异。

当然在工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在以后

工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。

在这学期里，我做了很多，当然也学到了很多；同时得到了学校领导的高度重视，

全体同仁的热情帮助，全体同学的共同努力，顺利的完成了本学期的音乐教学任务。

勤“、严、细、实”四字方针，这些年从事音乐专业教学使我深刻认识到：要做好本

职工作，要争取成绩，就要有奉献精神，就要实干。我暗自承诺和约束自己，保证

时间，保证质量备好每一个教案。上好每一堂课，出好每一份试题，拟订好教学的

长期计划，短期计划，备课方案。针对学生：就是严格要求学生，上课必须专心认

真，作业必须做到全对为止，技能技巧训练做到高标准，严要求。

尊重学生，树立学习自信心。我发现大多数家长和考生对于参加这门学科的学习都

或多或少存在一些误区：认为音乐生是文化科成绩差，只有选择音乐才能读书大学；

认为学音乐就能成名成家，出人头地，赚很多很多的钱。以上看法都是不全面不正

确的，解决这些问题需要老师的正确引导。我首先让他们端正学习态度，明确学习

目的，树立学习音乐的自信心，深入学生实际，与生为友，增进师生感情与友谊，

营造良好学习气氛。

兢兢业业制定教学计划，轻轻松松应考。

1、认真研究教学大纲，吃透教材内容，分析教学动态和高考动向，结合学生实际，

分阶段、分层次、分项目地制定教学计划和教学方案。

2、努力设计好每一堂课。千里之行，始于足下，万丈高楼平地起。音乐教学内容

繁多，层次分明，但连贯性和衔接性较为突出。上好一堂课，必须从备课开始。备

课做到备大纲、备学生、备教法、备教具。台。

3、强化训练应考的技能技巧。

声乐部分：一是歌唱发声的训练。首先让学生了解科学的发声概念，科学的`发声

概念对于学习声乐的来说至关重要，否则苦求无效而贻误终生。二是练声。在教学

中，我采用林俊卿老师的那套素材自然、简单有效的咽音理论来教授学生。三是练

唱。在这个训练内容上，我基本按金铁霖老师的“七字诀”来全面要求，加上自己教

学多年的经验相结合。四是重点训练中音区。中音区是唱歌的基础，没有良好的中

音区，就谈不到其他的一切。表演部分：在教学实践中，我注重设计和创造艺术平

台，让学生体会、感受和训练表演艺术，培养形成良好的表演习惯。

做好音乐特长生的辅导教学计划，是当前的首要任务。尽管高三音乐特长学生不多，

也都以声乐为主项，但只要认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的实施，我想

我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。

一、教学用书

教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强化训练，湖

南文艺出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社基本乐理倦：高考

音乐强化训练，湖南文艺出版社李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社其它：

河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。

二、联考分析

我省20xx年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视

唱20分、听音15分、乐理15分。预计20xx年我省音乐专业录取控制线，本科

声乐150，160分以上、专科声乐120分以上。前几年我省的音乐考生文化课控

制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。音乐高考录取