48个音标的拼读学习（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docx

48个音标的拼读学习（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容为“48个音标的拼读学习”，选自2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册。主要内容包括：

1.音标的基本概念及重要性介绍。

2.48个音标的分类及发音规则，包括元音音标和辅音音标。

3.常见音标组合的拼读方法。

4.音标与单词发音的关系，以及如何利用音标提高单词记忆效率。

5.通过练习题和实际例句，巩固所学音标及拼读技巧。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习48个音标及其拼读规则，学生能够准确发音并运用音标辅助记忆单词，提高英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：学生在掌握音标知识的同时，了解英语国家的语音文化特点，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过音标学习，培养学生观察、分析和归纳发音规律的能力，提升逻辑思维和批判性思维。

4.学习策略：指导学生运用音标学习策略，自主探究发音规律，形成有效的英语学习方法和习惯，提高自主学习能力。

学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语词汇量和基础语法知识，但对于音标系统的学习可能尚不完整。在能力方面，学生的听说读写能力各有差异，部分学生对英语发音存在一定的困难，尤其是长音、短音和双元音的区分。在素质方面，学生具备基本的合作和探究学习能力，但自主学习能力有待提高。

在行为习惯上，学生可能存在对英语学习兴趣不浓、课堂参与度不高的情况。他们对新鲜事物有好奇心，但容易分心，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，一些学生可能对英语发音存在恐惧心理，害怕发音不准确而不愿意开口。

这些学情特点对课程学习的影响主要体现在：学生可能对音标学习的重要性认识不足，缺乏主动学习的动力；同时，由于发音不准确，可能会影响他们对单词的记忆和英语口语的表达。因此，本节课需要通过生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服发音困难，提高英语学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语六年级下册，确保每位学生都有教材或复印的音标学习资料。

2.辅助材料：准备与音标学习相关的PPT演示文稿，包括音标发音动画、示例单词和句子。

3.多媒体资源：选取英语发音标准的音频或视频片段，用于示范和练习。

4.教室布置：将教室座位安排成小组形式，以便学生进行合作学习和互动练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段英语动画片片段，让学生注意其中的英语发音，并提出问题：“你们注意到动画片中的英语发音有什么特点吗？”

2.学生讨论：让学生分小组讨论，分享他们对英语发音的观察和感受。

3.提出问题：教师引导学生思考为什么正确的发音对学习英语很重要，并引出本节课的主题——48个音标的拼读学习。

二、讲授新课（15分钟）

1.音标基本概念介绍（3分钟）：讲解音标的定义和重要性，让学生了解音标在英语学习中的作用。

2.音标分类及发音规则（5分钟）：通过PPT展示48个音标的分类和发音规则，包括元音和辅音音标。

3.拼读方法示例（4分钟）：通过示例单词，演示如何利用音标进行拼读，强调音标与单词发音的关系。

4.学生跟读练习（3分钟）：教师领读，学生跟读，确保学生能够正确发音。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组练习（4分钟）：学生分组，互相练习音标拼读，教师巡回指导，纠正发音错误。

2.个人展示（3分钟）：随机邀请几位学生上台展示他们的音标拼读能力，给予肯定和反馈。

3.练习题（3分钟）：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学音标及拼读技巧。

四、师生互动环节（10分钟）

1.互动游戏（5分钟）：设计一个“音标接力”游戏，学生分组，每组依次正确拼读音标，传递接力棒，最快完成的组获胜。

2.问答环节（5分钟）：教师提出与音标相关的问题，学生抢答，鼓励学生积极参与，加深对音标的理解。

五、解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

1.问题讨论：让学生讨论在音标学习中遇到的问题，并尝试提供解决方案。

2.核心素养拓展：引导学生思考如何将音标学习应用到日常英语学习中，提高自主学习能力和跨文化交际意识。

六、总结与反馈（5分钟）

1.总结：教师简要回顾本节课所学内容，强调音标学习的重要性。

2.反馈：学生分享他们在本节课中的收获和感受，教师给予鼓励和指导。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.音标知识掌握：学生能够熟练识别并正确发音48个音标，对音标的分类和发音规则有了清晰的认识。

2.拼读能力提升：通过音标的学习，学