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高三生物选修二知识点总结笔记
1.高三生物选修二知识点总结笔记篇一
1、食物的消化:一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物,经过消化,
变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。
2、营养物质的吸收:是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消
化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。
3、血糖:血液中的葡萄糖。
4、氨基转换作用:氨基酸的氨基转给其他化合物(如:丙XX酸),形成的
新的氨基酸(是非必需氨基酸)。
5、脱氨基作用:氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和
不含氮部分:氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为
二氧化碳和水,也可以合成为糖类、脂肪。
6、非必需氨基酸:在人和动物体内能够合成的氨基酸。
7、必需氨基酸:不能在人和动物体内能够合成的氨基酸,通过食物获得的
氨基酸。它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨
酸、苯丙氨酸等8种。
8、糖尿病:当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病,胰岛素分泌不足造成的
疾病由于糖的利用发生障碍,病人消瘦、虚弱无力,有多尿、多饮、多食的“三
多一少”(体重减轻)症状。
9、低血糖病:长期饥饿血糖含量降低到50~80mg/dL,会出现头昏、心慌、
出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状,喝一杯浓糖水;低于45mg/dL
时出现惊厥、昏迷等晚期症状,因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。
2.高三生物选修二知识点总结笔记篇二
胚胎干细胞
1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或从原始性
腺中分离出来。
2、具有胚胎细胞的特性,在形态上表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在
功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外,
在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可进行遗传
改造。
3、胚胎干细胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律;
②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料,在培养液中加入分化诱导因子,
如牛黄酸等化学物质时,就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化,这为
揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段;
③可以用于治疗人类的某些顽疾,如帕金森综合症、少年糖尿病等;
④利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性,移植ES细胞可使坏死或
退化的部位得以修复并恢复正常功能;
⑤随着组织工程技术的发展,通过ES细胞体外诱导分化,定向培育出人造
组织器官,用于器官移植,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题
3.高三生物选修二知识点总结笔记篇三
1、分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不
相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入
不同的配子中,随配子遗传给后代。
2、自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在
形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因
子自由组合。
3、两条遗传基本规律的精髓是:遗传的不是性状的本身,而是控制性状的
遗传因子。
4、孟德尔成功的原因:正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传,
再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量
数据的分析而提出假说,再设计新的实验来验证。
5、孟德尔对分离现象的原因提出如下假说:生物的性状是由遗传因子决定
的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时,成对的遗
传因子彼此分离,分别进入不同的配子中;受精时,雌雄配子的结合是随机的。
6、减数_是进行有性生殖的生物,在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数
目减半的细胞_。在减数_的过程中,染色体只复制一次,而细胞_两次。减数_的
结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
7、配对的两条染色体,形状大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方,
叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色
体含有四条染色单体,叫做四分体。
8、减数_过程中染色体数目减半发生在减数第一次_。
9、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中有一半的染色体
来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。
10、基因分离的实质是:在杂合体的细胞中
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