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高三生物选修二知识点总结笔记

1.高三生物选修二知识点总结笔记篇一

1、食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物，经过消化，

变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。

2、营养物质的吸收：是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消

化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。

3、血糖：血液中的葡萄糖。

4、氨基转换作用：氨基酸的氨基转给其他化合物（如：丙XX酸），形成的

新的氨基酸（是非必需氨基酸）。

5、脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分（即氨基）和

不含氮部分：氨基可以转变成为尿素而排出体外；不含氮部分可以氧化分解成为

二氧化碳和水，也可以合成为糖类、脂肪。

6、非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。

7、必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的

氨基酸。它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨

酸、苯丙氨酸等8种。

8、糖尿病：当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病，胰岛素分泌不足造成的

疾病由于糖的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，有多尿、多饮、多食的“三

多一少”（体重减轻）症状。

9、低血糖病：长期饥饿血糖含量降低到50～80mg/dL，会出现头昏、心慌、

出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝一杯浓糖水；低于45mg/dL

时出现惊厥、昏迷等晚期症状，因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。

2.高三生物选修二知识点总结笔记篇二

胚胎干细胞

1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性

腺中分离出来。

2、具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显;在

功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，

在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传

改造。

3、胚胎干细胞的主要用途是：

①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律;

②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，在培养液中加入分化诱导因子，

如牛黄酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，这为

揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段;

③可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、少年糖尿病等;

④利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植ES细胞可使坏死或

退化的部位得以修复并恢复正常功能;

⑤随着组织工程技术的发展，通过ES细胞体外诱导分化，定向培育出人造

组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题

3.高三生物选修二知识点总结笔记篇三

1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不

相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入

不同的配子中，随配子遗传给后代。

2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在

形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因

子自由组合。

3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的

遗传因子。

4、孟德尔成功的原因：正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传，

再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量

数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。

5、孟德尔对分离现象的原因提出如下假说：生物的性状是由遗传因子决定

的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时，成对的遗

传因子彼此分离，分别进入不同的配子中;受精时，雌雄配子的结合是随机的。

6、减数_是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数

目减半的细胞_。在减数_的过程中，染色体只复制一次，而细胞_两次。减数_的

结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

7、配对的两条染色体，形状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，

叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色

体含有四条染色单体，叫做四分体。

8、减数_过程中染色体数目减半发生在减数第一次_。

9、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体

来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。

10、基因分离的实质是：在杂合体的细胞中