人美版（2019） 高中美术 1.2 感知与判断——美术鉴赏的过程与方法（清明上河图）教案.docx

人美版（2019）高中美术1.2感知与判断——美术鉴赏的过程与方法（清明上河图）教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版（2019）高中美术1.2感知与判断——美术鉴赏的过程与方法（清明上河图）教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《清明上河图》的美术鉴赏过程与方法，包括对作品的感知、判断和分析，以及如何运用恰当的方法进行美术鉴赏。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材《人美版（2019）高中美术》1.2节中，学生已经学习了美术鉴赏的基本概念和基本方法，本节课将通过《清明上河图》这一具体作品，让学生将所学知识应用于实际鉴赏过程中，加深对美术鉴赏的理解和掌握。教学内容涵盖了对《清明上河图》的背景、作者、画面内容、艺术特色等方面的分析。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术鉴赏核心素养，具体目标包括：提高学生的图像识读能力，通过观察《清明上河图》的细节，训练学生提取和解读视觉信息的能力；增强学生的审美判断力，通过分析作品的艺术特色，培养学生对美术作品的审美评价能力；发展学生的创意实践能力，鼓励学生基于对作品的理解，提出自己的见解和创作想法；以及提升学生的文化理解力，通过了解《清明上河图》的历史文化背景，培养学生对中国传统绘画及其文化内涵的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是《清明上河图》的美术鉴赏方法和过程，具体包括：

-对作品的艺术风格和表现技巧的分析，如宋代绘画的写实风格和细腻笔触。

-对作品的社会文化背景的理解，如《清明上河图》所反映的北宋都市生活和社会风貌。

-美术鉴赏的基本步骤和方法，例如观察、分析、比较、评价等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下几个方面：

-学生对宋代绘画特点的理解，如如何识别并描述《清明上河图》中的细节描绘和空间布局。

难点示例：学生可能难以准确描述作品中的透视技巧和人物动态的表现。

-学生对作品深层文化意义的把握，如《清明上河图》中蕴含的政治寓意和社会信息。

难点示例：学生可能无法充分理解作品中对于当时社会状况的隐喻和象征。

-学生将鉴赏方法应用于实际作品的能力，如如何运用所学知识对《清明上河图》进行深入的审美分析。

难点示例：学生在实际操作中可能难以将鉴赏理论和方法与作品的具体内容相结合，从而无法形成全面的鉴赏结论。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子版教材、教学PPT、高清《清明上河图》图片

-教学手段：小组讨论、作品分析、互动问答、课堂展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《清明上河图》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道《清明上河图》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于《清明上河图》的图片，让学生初步感受这幅名画的魅力。

-简短介绍《清明上河图》的基本概念、历史背景和艺术价值，为接下来的学习打下基础。

2.《清明上河图》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《清明上河图》的基本信息、艺术风格和创作背景。

过程：

-讲解《清明上河图》的作者张择端、创作时间及背景。

-介绍《清明上河图》的艺术风格，如写实主义、细腻描绘等。

-使用图表或示意图帮助学生理解《清明上河图》的空间布局和人物动态。

3.《清明上河图》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《清明上河图》的艺术特色和历史文化内涵。

过程：

-选择《清明上河图》中的几个典型场景进行分析，如市井生活、桥梁建筑、人物表情等。

-详细介绍每个场景的背景、特点和意义，让学生全面了解《清明上河图》的多样性。

-引导学生思考这些场景对当时社会状况的反映，以及作品对后世的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《清明上河图》中的一个元素（如人物、建筑、景物等）进行深入讨论。

-小组内讨论该元素的表现手法、艺术价值和历史文化意义。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《清明上河图》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括元素的表现手法、艺术价值和历史文化意义。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《清明上河图》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包