教科版高中信息技术必修1.21信息技术的悠久历史教学设计.docx

教科版高中信息技术必修1.21信息技术的悠久历史教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

教科版高中信息技术必修1第2章第1节《信息技术的悠久历史》教学设计，主要包括以下内容：

1.信息技术的发展阶段：从古代的信息传递技术到现代的信息技术，包括语言的产生、文字的发明、印刷术的发明、电报电话的出现、计算机技术的兴起等。

2.计算机技术的发展历程：介绍计算机从诞生到现代的发展过程，包括第一代电子管计算机、第二代晶体管计算机、第三代集成电路计算机、第四代大规模集成电路计算机等。

3.互联网的发展：阐述互联网的起源、发展过程及其对现代社会的影响。

4.我国信息技术的发展：介绍我国在信息技术领域的重要成就和发展历程。

5.信息技术发展的趋势：探讨未来信息技术的发展方向，如人工智能、大数据、云计算等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字素养和信息伦理四个方面的核心素养。

1.信息意识：通过学习信息技术的悠久历史，学生能够认识到信息技术对社会发展的深远影响，提高对信息的敏感度和重视程度。

2.计算思维：通过分析信息技术的发展过程，学生能够理解信息技术解决问题的基本方法和逻辑，培养抽象思考和问题解决的能力。

3.数字素养：学生通过了解信息技术的发展，能够掌握基本的计算机操作和互联网应用技能，提高数字信息的获取、处理、应用和创新能力。

4.信息伦理：学生在了解信息技术发展的同时，能够认识到信息安全、隐私保护的重要性，形成正确的信息伦理观念。

学情分析

本节课的对象是高中一年级学生，他们在知识、能力、素质方面具有一定的特点：

1.知识层面：学生在初中阶段已经接触过一些信息技术的基础知识，对计算机和互联网有初步的了解，但对其发展历史和技术原理的认识较为有限。

2.能力层面：学生的逻辑思维能力和抽象思维能力正在发展，能够通过案例学习理解信息技术的发展脉络，但可能需要引导来深入分析技术背后的科学原理。

3.素质方面：学生对新事物充满好奇心，愿意探索和学习，但可能缺乏持久的学习动力和深入研究的习惯。

在行为习惯上，学生可能存在以下特点：

1.依赖性强：学生在学习过程中可能过于依赖教师的讲解，缺乏自主探究的学习习惯。

2.实践操作偏好：学生对于理论性较强的内容可能兴趣不大，更喜欢通过动手实践来学习。

3.多媒体使用习惯：学生在日常生活中频繁使用互联网和移动设备，对于信息技术的应用较为熟悉。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：

1.学生对信息技术的发展历史可能缺乏足够的认识，需要通过生动的案例和直观的讲解来激发兴趣。

2.学生可能对理论知识的掌握不够深入，需要通过实际问题分析和讨论来加深理解。

3.学生的自主学习能力有待提高，需要教师在课堂上引导他们进行探究式学习，培养独立思考和解决问题的能力。

4.学生对多媒体教学手段较为适应，教师在教学过程中应充分利用这一特点，以提高教学效果。

教学方法与策略

1.结合讲授和案例研究，通过讲述信息技术发展的重要事件和展示相关案例，帮助学生理解信息技术的演进过程。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨信息技术对社会、经济、文化等方面的影响，促进学生思考和交流。

3.利用项目导向学习，让学生分组研究某一特定信息技术的发展历程，制作报告并进行课堂分享，提高学生的研究能力和团队合作能力。

4.教学媒体使用上，采用多媒体课件展示历史图片、视频资料，增强直观性，同时利用网络资源，如在线博物馆和科技史资料库，丰富教学内容。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习《信息技术的悠久历史》这一章节。在开始之前，请大家回顾一下我们之前学过的内容，思考一个问题：信息技术对我们现代生活有哪些影响？现在，请同学们分享一下你的想法。

（学生回答）

很好，大家提到了很多方面，比如通讯、娱乐、学习等。那么，信息技术的悠久历史是如何演变的呢？接下来，我们将一起探究这个问题。

2.讲解信息技术的发展阶段

首先，我们来了解一下信息技术的发展阶段。请大家跟随我一起看教材的第XX页，这里详细介绍了从古代到现代的信息技术发展过程。

（讲解古代信息传递技术，如语言的产生、文字的发明、印刷术的发明等）

现在，我想请一位同学来概括一下古代信息技术的特点。

（学生回答）

很好，古代信息技术主要依靠人力和简单的工具进行信息的传递和保存。

（接着讲解电报电话的出现、计算机技术的兴起等现代信息技术的发展）

现在，请同学们思考一下，现代信息技术与古代信息技术相比，有哪些优势和变革？

（学生回答）

3.探究计算机技术的发展历程

（讲解第一代电子管计算机、第二代晶体管计算机、第三代集成电路计算机、第四代大规模集成电路计算机等）

现在，我想请同学们分组讨论一下