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幼儿园大班教案《大灰狼捉小白兔》含反思

活动目标

使孩子在嬉戏中享受欢乐，增加孩子的自信念。

促进孩子间相互感情，促进教师与孩子间的感情。

提高动作的协调性与灵敏性。

喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

教学重点、难点

教学重点：让全部孩子都欢乐参加活动，熬炼身体

教学难点：防止孩子们在活动碰伤和摔伤。

活动预备

教师预备一个大灰狼的头饰。

活动过程

1带着幼儿排队进入操场，进展预备活动。列队做动物仿照操。活动头部，身体各关节。

2告知幼儿活动规章：教师今日当大灰狼（把头饰戴在头上），我来抓小白兔（学狼叫），你们就是小白兔，（孩子们很兴奋立刻有些开头隐藏），狼来抓小白兔，小白兔就要跑，不能处处乱跑，你们看到操场上的线和小裂缝（学校操场简陋有很多裂缝），全部的线和裂缝都是小白兔跑的路，没有线和裂缝的地就是小河，小白兔会被水冲走。小白兔假如被大灰狼抓住，就到操场边休息，可以被其他小白兔救走，小白兔只需另一只小兔同他拍三下手（这样做）就可以被救走。

3教师走到操场边，说“大灰狼要来了，小白兔们散开”孩子们会很兴奋跑开离教师远远的。大灰狼开头抓小白兔了，教师在抓小白兔时，只是看哪里小朋友们站着没有动，去轻轻的撵一下，“嗷，那儿有小白兔不动，我来啦”，小朋友跑动起来，又去轻轻撵一下另外没有动的小朋友，做到让每一个小朋友都活动，并不真抓小白兔，只是把手举起来，“我要抓到你啦”孩子跑动起来，就查找另外没有动的小孩子。抓住其中一两个在教师面前的孩子，让他们站在操场边，让其他小白兔救走（相互拍三下手）。活动过程中，孩子们发觉大灰狼并不行怕，会开头跟在大灰狼身后，来摸大灰狼，来逗大灰狼。

4看到大家都活动得差不多，身体很温和了，可让大家休息。然后再连续。假如略有出汗，可排队回教室休息和喝水。在教室教师做为参加者应和幼儿随便谈话，幼儿一般都很兴奋，特别情愿讲话，让他们相互之间任凭讲话，不要加以干预。

教学反思

这是我在冬天常用到的活动课。虽然简洁，但孩子特别喜爱这个活动，曾经有家长来问我怎样玩的“大灰狼抓小白兔”，孩子回到家中要求家长同他们玩，玩了，说一点不好，张教师的大灰狼特殊好玩。在这个活动，教师同他们是一样的嬉戏者，同他们一起欢乐，一起玩耍，他们不怕大灰狼，反而来逗大灰狼，拉大灰狼，让孩子真正做到了活动了身体，在活动中获得了欢乐，自信。活动完后，可以拉住性格内向，不爱讲话的小朋友的手，问他（或她）：“手热了没有，脚还冷不冷”，他们都会很快乐的答复“热和了”，问他们：“好不好玩？”她们也会很快乐的答复：“好玩”。我会告知他们：“好，下次上活动课我们又来”。通过活动让孩子感受到欢乐，他们体验到相互帮忙的重要。这是节比拟受孩子们欢送的活动课。

但活动中，也还有需要留意的地方。有很多小白兔跟在大灰狼身后，摸大灰狼，逗大灰狼时，教师转身要留意动作要慢，不能太快，不然小朋友躲开时，人多会相互遇到，摔倒。也要留意把握小朋友的奔驰速度，让他们并不担忧被抓住，只让他们小跑就行了，不许使尽的奔驰。让他们跑线和裂缝也是为了限制小朋友快速奔驰。我感受是让孩子们欢乐的来到学校，快欢乐乐的生活学习，嬉戏在幼儿园教学中不但是必不行少的课，而且是特别重要的课，它能让孩子们安康欢乐的成长。

小百科：灰狼共有46个亚种，体型中等、均匀，四肢修长，趾行性，利于快速奔驰。头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉兴旺。

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