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幼儿园大班教案《多边形》含反思

目标

1、通过观看和比拟正五边形、正六边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。

2、通过动手操作，激发幼儿学习图形的兴趣。

3、培育幼儿观看、区分的力量。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

5、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

预备

1、挂图“漂亮的窗户”

2、操作学具

3、《操作册》P45P46

过程

走线、线上嬉戏《积木房》

1、以“小熊设计房子”导入，引起幼儿兴趣

森林设计师笨笨熊给小动物们设计了好多房子，这些房子都快装修好了，只有窗户还没有装好，我们来帮帮它吧。

2、集体活动（出示挂图）

小朋友来看一看，笨笨熊它设计了几间房子啊？

那你们发觉这些房子的窗户一样吗？

谁能告知我怎么不一样的？（有五条边的、有六条边的..引导幼儿说出每条边一样的是正五边形、正六边形..）

我们一起来给这些窗户装修一下（一边数一边给每条边涂色）

3、集体操作

今日李教师把这些美丽的窗户都带到了我们大二班，小朋友想不想看一看呢？

呦，看李教师记性多不好，只把窗框带了过来忘了把窗户上的玻璃带来了。那我想请小朋友帮我把这些窗户依据他的外形装上玻璃好吗？

【教师示范做一个】

我给小朋友也预备了小窗户，现在请小朋友把自己的小窗框拿出来放好。

现在请小朋友给它们装上玻璃吧。

【教师个别指导】

装好的小朋友坐坐好，我们来看一看小朋友装的漂不美丽。

【请两个小朋友展现作品】

4、分组活动

多边形不仅是小动物们的窗户，多边形还能玩许多嬉戏。大家想不想玩？

第1、2桌：玩“种花”嬉戏在不同的多边形纸样里面画上数量与边数一样的花，如五边形里中5朵小花。

第3、4桌：玩“做花伞”嬉戏，在不同的多边形的伞面上装饰上美丽的图案，做成小花伞。

第5、6、7桌：做《操作册》第45页。

5、评价

现在我要请做的最快最好的小朋友把你的作品给大家共享一下。

【每组一个人】

延长

今日我们帮笨笨熊装好了窗户，也熟悉了正五边形、正六边形、正八边形和正十边形、其实在我们的生活中也有许多多边形的物品，今日我请小朋友回家找一找生活中的多边形，并且把它画下来，明天带到幼儿园和我们大家一起共享。

教学反思：

在听课之前，我对这一堂课进展讨论和设计。我考虑到本课时的教学内容较为简洁，在教学中我采纳自主学习，体验探究的教学方式，让学生动手、动脑、操作、观看，合作探究多边形对角线条数，从中体会从特别到一般的几何图形探究方法。力主表达“自主学习、主体参加、合作探究”的教学理念。

小百科：由三条或三条以上的线段首尾顺次连接所组成的平面图形叫做多边形。

大班教案《多边形》含反思这篇文章共3359字。