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幼儿园大班教案《图案》含反思
设计背景
一幅大型的有各种各样的图案挂图。
活动目标
一：发觉物体的对称性，依据供应的已有图形，画出与物体相对称的另一半。
二：可以让幼儿提高观看力量。
三：培育幼儿的多项思维力量及动手操作力量，培育幼儿对数学活动的兴趣。
四：能大胆、清晰地表达自己的见解，体验图案的欢乐。
重点难点
第一：查找图案左右两边的异同点。
其次：找出图案的不同点。
活动预备
第一：三张对称图片，三角形，花朵，小鸟。
其次：对称极不对称图片若干。
第三：操作纸一张，画出对称的图案。
活动过程
过程:
一、猜一猜
(分别出示三张对称图片的一半,让幼儿猜出后面是什么。三张全出示后引导幼儿观看左右两过的异同:外形、颜色、图案一样,左右位置相反,感知理解对称的意义)。
二、找一找
(先出示若干半张图片,让其查找对称的另一半。再在自己身上查找对称的部位)。
三、做一做
(用自己的身体做对称的动作)。
四、画一画
(在操作纸上先找对称图案,再涂色对称图案,最终画对称图案的另一半)。
教学反思
这是一个对“对称”含义理解的活动,而“对称”的物体、图案在生活中随处可见,只要告知幼儿“对称”的条件,幼儿能简单找到,,幼儿在活动中永久是处于被动者。所以如何让幼儿主动学,愿意去查找发觉,这是活动设计的关键。因此活动前我认真琢磨了原活动方案,总觉得不是自己的不能得心应手去实施,因此对活动进展了修改调整,让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、画一画”的几个环节中,引导他们发觉了“对称”所需的条件,每个环节清楚、明白,重点。
这就是我对“好玩图案”整个活动的全面反思,只有在认真深入的反思中才能找到更好的教学途径。
小百科：图案依据使用和美化目的，根据材料并结合工艺、技术及经济条件等，通过艺术构思，对器物的造型、颜色、装饰纹样等进展设计，然后按设计方案制成的图样。狭义的图案仅指器物上的装饰纹样和颜色。
大班教案《图案》含反思这篇文章共2190字。
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