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乘法的初步认识
学习目标:
1.结合具体情境和问题,经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。2.了解乘法算式的意义,认识符号“×”,会读、会写乘法算式。
学习重难点:
初步理解乘法的含义,通过直观认识,从相同数相加引出乘法,理解乘法的含义。
学法指导:
自主探究,合作交流。
知识链接:
1+1+1+1=2+2+2+2=4+4+4+4=
4+4+4+4+4=4+4+4+4+4+4=
学习过程:
一、自主学习
二、合作交流
(1)课件出示主题图,小组内先说说这幅游乐场图中有什么?小朋友们在干什么?
(2).小组汇报交流。
(3)你能提出什么数学问题并解答出来?
1.小飞机里共有多少人?列式是————————————。
2.小火车里共有多少人?列式是————————————。
3.过山车里共有多少人?列式是————————————
可以用乘法表示是□×□=□读作:————
□×□=□读作:————
3.展示反馈
求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。
4.达标检测(分层设计:A.B.C)
A:☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
加法算式:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
乘法算式:▁▁▁▁或▁▁▁▁
????????????????????
加法算式:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
乘法算式:▁▁▁▁▁▁或▁▁▁▁▁▁
B.把加法算式改写成乘法算式。
4+4+4=□×□3+3+3+3=□×□
6+6+6+6=□×□4+4+4+4+4+4=□×□
C.自己设计几个相同数连加的图形。再算一算。
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