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(新)人教新目标九年级Unit3SectionB教案--第1页
Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
第三课时sectionB(1a-1e)
学习目标
1.掌握重点单词：fascinating,convenient,mall,clerk,corner,quiet,uncrowned
2.掌握重点短语：askabout,thecornerof,nextto
3.掌握重点句式：（1）Canyoutellmewherethere’sagoodplacetoeat?你能告诉我哪里有吃饭的好地方
吗？
（2）Whatkindoffooddoyoulike?你喜欢哪种食物？
课堂环节
1.学习重点难点
（1）学生自学生词，并记往单词拼写和拼读。
（2）预习本节内容，填1a表格，估计1c听力内容。
2.教学过程
Step1复习（1分钟）
AskstudentswhatAliceandHeWeididintheamusementparkandwhytheywillgotoUncleBob’s.
环节说明：简要复习有关SectionA3a的内容
Step2情景导入（2分钟）
T:Ifyouwanttogotoarestaurant,whatkindofrestaurantdoyouwanttogoto?Whatqualityisimportant?
S1:Itmustbeclean.
S2:Thefoodtheremustbedelicious.
……
环节说明：通过和学生互动,导入Whatqualitiesareimportantforeachplace?这一话题。
Step3完成教材1a1e的任务。
1.1a学生读方框里的单词，根据已填表格用Whatqualitiesareimportantforeachplace?提问来交流看法（3
分钟）
案例：Whatqualityisimportantforatestroom?
Itmustbeclean.
2.1b.学生模仿方框内对话练习会话，评价他们熟悉的地点（2分钟）
3.1c.学生听听力材料，补全句子（5分钟）
4.1d.再放一遍听力材料，核对答案（5分钟）
(新)人教新目标九年级Unit3SectionB教案--第1页
(新)人教新目标九年级Unit3SectionB教案--第2页
5.1e.学生模仿方框内会话，分角色练习对话（5分钟）
课堂资料包
Step1重难解析
1.Canyoutellmewherethere’sagoodplacetoeat?你能告诉我哪里有吃饭的好地方吗？（教材第21页）
agoodplacetoeat意为“吃饭的好地方”，其中toeat作定语，修饰前面的名词place。动词不定式作定语通
常放在被修饰的名词或代词之后，常见的此类名词还有way，time，chance，opportunity等。
如：Hehasanopportunitytogoabroadnow.他现在有一次出国的机会。
Ihavetoomanythingstodo.我要做的事太多了。
[拓展]动词不定式作定语时，当被修饰的词是不定式的逻辑宾语时，不定式中的动词必须是及物的；如果
不定式中的动词是不及物的，就要带相关的介词，使其构成及物动词短语，此时的介词一定不要省略。
如：Ineedsomepapertowriteon.我需要一些用来写字的纸。
Shecanfindnoonetomakefriendswith.她找不到一个可以与之交朋友的人。
I’mlookingforar
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