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《因地制宜发展农业》教案

第一课时

教学目标

一、知识与技能

1．了解农业的概念及我国农业发展状况，了解农业是我国国民经济的基础；提高读图、

析图、获取地理信息的能力。

2．能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异，理解农业分布出现

差异的原因；掌握阅读使用地图及图表资料，学会从图表中获取地理信息的技能。

二、过程与方法

1．学会根据资料图片、乡土地理知识，说明农业在我国国民经济中的地位；注重培养

理论联系实际、自主探究、合作学习的能力。

2．学会用表格比较的方法说明农业在地区分布上的差异；尝试运用已学过的我国地形、

气候等方面的知识，分析理解我国东西部、南北方农业分布差异的原因。

三、情感态度和价值观

认识农业作为基础的重要性，熟悉正确的科学发展观；培养学习地理的兴趣。

教学重点

用实例说明农业在地区分布上的差异

教学难点

理解农业分布出现差异的原因。

教学方法

电子白板辅助教学读图分析小组讨论探究

课前准备

课件、课前学案

课时安排

二课时

教学过程

一、导入新课

播放歌曲《在希望的田野上》，学生思考：你能说说歌词中提到了哪几种农业生产类型？

我们的家乡在希望的田野上

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炊烟在新建的住房上飘荡

小河在美丽的村庄旁流淌

一片冬麦，(那个)一片高粱

十里(哟)荷塘，十里果香

听完这首歌，谁来回答问题。同学发言，导入今天学习的内容——因地制宜发展农业。

二、新课学习

（一）什么是农业？

学生说出自己的想法

师：刚才同学们说到了农业的一些部门，其实农业不仅包括种植业还包括林业、渔业、

畜牧业。什么是农业呢？多媒体展示：出示农业的概念

师：我们把利用动物、植物等生物的生长规律，来获得产品的各部门，统称为农业。

主要的农业部门有哪些？这个问题刚才我们已经说过了，谁来说一下？

多媒体展示：下列图片属于哪个农业生产部门？多媒体分别展示四组图片，每出现一组

学生说出属于哪个农业部门。

种植业、林业、渔业主要包括海洋渔业和淡水渔业，我们靠海部分的渔业是海洋渔业，

畜牧业。

师：下面来做个练习看看你是否理解农业。

展示练习：判断真伪。

判断下列活动是否属于农业，属于何种农业？

人工养殖珍珠、采矿、打猎、养鱼、造纸。

（二）农业与我们

可以说农业与我们的关系非常密切，我们的吃、穿、用都离不开农业，请你说一说我们

生活中吃、穿、用哪些来自农业？

多媒体展示图片，大家再来看这几幅图片说明分别来自农业的哪些部门。

农业不仅为我们提供吃、穿、用等物资资料也为我们发展工业提供原材料和消费市场。

你能列举农业可为工业提供哪些原材料么？

师补充：棉、麻、丝为纺织工业提供原料，小麦、水稻、花生、油菜籽、牛奶为食品工

业提供原材料；森林为建筑工业提供原材料；森林、皮类为家用品制作提供原材料等等。

通过上面的分析我们能够知道农业与我们的生产生活关系非常密切，下面关于农业地位的说

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法是否赞成。

（三）农业的地区分布

我国农业的地区分布主要表现为东西部的差异

1．东西差异

从农业生产部门分布可以看出东西部差异较大，西部主要是以畜牧业为主，东部主要是

种植业、林业、渔业。指图说明：种植业在东部地区，西部地区有没有种植业？

林业主要分为东北、西南、东南三大林区；渔业有东南沿海的海洋渔业，长江中下游地区的

淡水渔业。我国农业生产部门为什么会出现这种东西部的分布差异呢？下面以小组为单位探

究。

小组探究：造成我国东西部农业类型差异的原因，从地形、气候等方面分析。

学生交流展示。

师小结：西部地区主要位于非季风区属于半干旱、干旱区，大部分是高原、山地、盆地

海拔较高，气候干旱，天然草场广布，大部分地区以畜牧业为主。东部地区位于季风区，以

平原低矮的丘陵为主，种植业主要分布在东部湿润、半湿润的平原地区；林业主要分布在气

候湿润的东北、西南的山区及东南的丘陵地带（人工栽培茶树、柑橘等）；渔业主要分为海

洋渔业和淡水渔业，我国