四年级上册英语外研版写作技巧.docx

四年级上册英语外研版写作技巧

目录

一、教学内容

1.1写作技巧简介

1.2写作话题与要求

1.3写作过程指导

1.4写作评价标准

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

3.4反馈与评价法

四、教学资源

4.1教材与教辅

4.2网络资源

4.3教学课件

4.4实物教具

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点讲解

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示

7.3实践环节

八、学生活动

8.1课堂互动

8.2小组讨论

8.3个人创作

8.4作品展示

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书流程

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

11.4课件评价

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈分析

12.4教学改进方向

十三、拓展及延伸

13.1写作技巧拓展

13.2相关话题延伸

13.3课外阅读推荐

13.4亲子活动建议

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估

14.3学生作品

教案如下：

一、教学内容

1.1写作技巧简介

写作基本原则

写作常见问题

1.2写作话题与要求

本课话题：描述动物

话题要求：用英语描述一个动物，包括外貌、习性和生活环境

1.3写作过程指导

写作示范：教师展示描述动物的范文

1.4写作评价标准

内容完整

语言准确

表达清晰

二、教学目标

2.1知识与技能目标

学会使用常用描述动物的词汇

掌握写作的基本步骤和技巧

2.2过程与方法目标

通过观察、讨论和写作实践，提高写作能力

学会自我修改和同伴互评

2.3情感态度与价值观目标

培养对动物的兴趣和保护意识

激发写作兴趣，增强自信心

三、教学方法

3.1任务驱动法

教师布置写作任务，引导学生完成

学生通过完成任务，掌握写作技巧

3.2合作学习法

小组合作完成写作任务，互相学习，共同进步

同伴互评，提高写作质量

3.3情境教学法

教师创设情境，引导学生观察和思考

学生通过情境体验，丰富写作内容

3.4反馈与评价法

教师及时给予学生反馈，指导写作方向

学生根据评价，调整和改进写作

四、教学资源

4.1教材与教辅

《四年级上册英语外研版》教材

相关写作指导书籍

4.2网络资源

动物图片和视频素材

在线写作平台，便于学生发表和交流

4.3教学课件

课件内容包括写作技巧讲解、范文展示等

4.4实物教具

动物玩偶或图片，用于观察和描述

五、教学难点与重点

5.1难点分析

如何运用恰当的词汇描述动物

如何组织语言，使文章条理清晰

5.2重点讲解

教师讲解和示范写作技巧

学生通过实践，掌握和运用写作技巧

六、教具与学具准备

6.1教具准备

动物图片和视频素材

实物教具（动物玩偶或图片）

6.2学具准备

学生笔记本，用于记录写作思路

八、学生活动

8.1课堂互动

学生参与讨论，分享对动物的看法

学生提问，向教师请教写作问题

8.2小组讨论

学生分组，共同讨论写作话题

小组成员互相提供意见和建议，共同完成作文

8.3个人创作

学生独立完成作文，展示个人写作风格

学生根据教师提供的写作框架进行创作

8.4作品展示

学生将作文贴在黑板上，向全班展示

学生互相评价，选出优秀作文

九、板书设计

9.1板书内容

写作技巧关键词：形容词、副词、连词等

9.2板书结构

分为两部分：写作技巧和写作步骤

采用列表形式，清晰展示各个要素

9.3板书流程

写作步骤依次展示，引导学生逐步完成写作任务

十、作业设计

10.1作业类型

写作练习：描述一个熟悉的物品或场所

10.2作业要求

语言准确，条理清晰

10.3作业评价

教师批改，给出评价和建议

学生根据评价，修改和改进作文

十一、课件设计

11.1课件结构

分为四个部分：话题引入、写作技巧讲解、写作实践、优秀作文展示

11.2课件内容

话题引入：动物图片和视频素材

写作技巧讲解：形容词、副词、连词等用法

写作实践：教师示范和引导学生进行写作练习

优秀作文展示：学生佳作欣赏，激发写作兴趣

11.3课件互动

教师与学生互动，提问和回答问题

学生参与写作实践，实时展示进度

11.4课件评价

教师及时给予学生反馈，指导写作方向

学生根据评价，调整和改进写