4.2 在实践中追求和发展真理 课件 高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

1、实践的含义、基本形式、特点

2、如何理解“实践是认识的基础”（来源、动力、标准、目的）

3、实践与认识的辩证关系原理及方法论

;视频导入;

第四课《探索认识的奥秘》

第二框：在实践中追求和发展真理

第一目：真理是客观的

第二目：真理是具体的有条件的

第三目：追求真理是一个过程

;核心素养;1、真理的含义、基本属性

2、理解认识的主体差异性

3、理解真理都是有条件的、具体的

4、理解认识具有反复性、无限性、上升性

;古人：月亮上住着美丽的嫦娥、桂树、砍树的吴刚、还有玉兔……;真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。;?;毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”真理只有一个，不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理。;10;

;三角形内角之和等于180;任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。;;任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。;真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。;【原理内容】

1、真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；

2、真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。

;原理;“玉兔”号月球车于2014年2月22日午后瘫痪在月球;为什么认识具有反复性？;嫦娥奔月是一个在中国流传的古老的神话故事。自古以来，中国人一直有着奔月的梦想。但在科技不发达的古代，这个梦想无法成为现实。

今天，我们利用现代科技，终于把梦想变成了现实。2004年3月1日，中国启动的探月工程被命名为“嫦娥工程”

中国探月工程分为“绕”“落”“回”三个阶段。2007年10月，我国发射绕月卫星“嫦娥一号”。?2013年12月，?“嫦娥三号”实现月面软着陆。2019年1月3日，“嫦娥四号”成功在月球背面软着陆。未来，将运输机器人上月球建立观测点，并采集样本返回地球。整个计划将历时20年。;提示：

①中国探月工程分为三个阶段，说明了实践活动具有社会历史性。在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，人类的实践活动是历史地发展着的。

②中国探月工程计划完成后，我们还会继续探月，对月球的认识还会发展。因为人的认识能力是不断发展的，作为认识主体的人类是世代延续的，社会实践也是不断发展的，人的认识能力必将随着社会实践的发展、随着认识工具的不断丰富而不断发展，从而对月球获得越来越深入的认识。;（1）认识的对象：物质世界是无限变化的;情境探究;从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。;小结3：认识的反复性、无限性和上升性;【原理】

1、认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；

2、认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程；

3、认识具有上升性，人的认识是波浪式前进或螺旋式上升的过程。

【方法论】

我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。;真理的含义;1、真理和谬误相互包含、相互转化。

2、人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，表明真理具有反复性。

3、对事物的认识是一个循环往复的过程。

4、认识是一个从认识到实践、从实践到认识的波浪式前进或螺旋式上升的过程。

5、真理客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一。;1、“感冒了，多喝点水吧。”在生活中，当我们不小心感冒时，总是会听到医生这样的建议。但澳大利亚的医学家指出，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水甚至会对身体有害。这说明()

A．任何真理都是具体的、有条件的

B．真理与谬误的界限有时难以划分

C．不同的立场会影响人们对事物的认识

D．真理最基本的属性是客观性;2、“真理之川从它的错误之沟渠中流过”“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外”。这两句名言告诉我们()

①真理和谬误往往是相伴而行的

②要坚持真理，反对谬误

③追求真理的过程不是一帆风顺的

④真理以谬误为基础而存在

A．①② B．①③C．①④ D．③④;3、书上说，“水（H2O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体”。而在现实生活中，无论是饮用水，还是???水，因为含有盐离子成分而使其具有了淡淡的蓝色。